Dạy học là một nghệ thuật mà mỗi người giỏo viờn là một nghệ nhõn. Trong sự nghiệp của mỡnh người giỏo viờn nào cũng mong muốn cú được những thế hệ học sinh học giỏi, điều này phụ thuộc vào tay nghề của nghệ nhõn của những thầy cụ giỏo đang trực tiếp giảng dạy trờn lớp. Mụn Toỏn ở trường phổ thụng là mụn học mà học sinh cho là khú học, khú học chứ khụng phải là khụng thể học được, điều này phụ thuộc vào khả năng truyền đạt của người thầy. Khi người thầy nắm được vai trũ, tỏc dụng của cỏc phương phỏp giải, cỏc cỏch giải một bài toỏn và truyền thụ lại cho học sinh thỡ học sinh nhanh chúng tiếp thu được kiến thức, học sinh sẽ khụng cũn ngại khi học toỏn. Trong quỏ
trỡnh cụng tỏc của bản thõn, tụi đó cảm nhận được sõu sắc vai trũ chủ đạo của người thầy, người thầy cú thực sự đầu tư cho chất lượng bài soạn, cú thực sự tỡm tỡm những phương phỏp giảng dạy tớch cực, cú những bài toỏn mang tớnh
chất phõn loại cỏc dạng toỏn thỡ học sinh mới dễ dàng lĩnh hội được kiến thức, mặc dự kiến thức đú cú thể khú hơn những kiến thức mà SGK cung cấp. Những tỡm tũi phỏt hiện đú giỳp người dạy cũng như người học lĩnh hội được kiến thức một cỏch chủ động cú hệ thống cú cơ sở khoa học, nú phỏt triển tốt năng lực tư duy, phỏt huy tốt sự sỏng tạo nhằm xõy dựng nờn những con người năng động cú tri thức khoa học cao.
Trờn đõy là một sỏng kiến nhỏ của tụi, vỡ năng lực của bản thõn cũn nhiều hạn chế, phạm vi sử dụng của sỏng kiến cũn hẹp v.v…do đú chắc chắn nú chưa hoàn chỉnh và sẽ cú chỗ khiếm khuyết, tụi mong rằng cỏc bạn đồng nghiệp cựng cỏc cấp lónh đạo hóy gúp ý xõy dựng để tụi tiến bộ hơn.
Tụi xin chõn thành cảm ơn.
Đụng phỳ ngày 20.03.2009.
Người viết.