theo quy định của Bộ giáo dục và đào tạo. Số lượng HS có kết quả kiểm tra đạt loại tốt cịn ít, số lượng HS có kết quả kiểm tra khơng đạt cịn cao.
1.2. Quá trình nghiên cứu, dựa trên cơ sở khoa học, cơ sở lý luận, nguyên tắc lựachọn, kết quả phỏng vấn và tổng kết kinh nghiệm thực tiễn đề tài đã lựa chọn ra được 5 chọn, kết quả phỏng vấn và tổng kết kinh nghiệm thực tiễn đề tài đã lựa chọn ra được 5 biện pháp tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa góp phần nâng cao thể lực cho học sinh trường THPT – .
2. Kiến nghị:
1. BGH trường THPT – cho phép ứng dụng các biện pháp đã nghiên cứu của đềtài trong quá trình tổ chức các hoạt động TDTT ngoại khóa cho học sinh. tài trong q trình tổ chức các hoạt động TDTT ngoại khóa cho học sinh.
2. Các trường THPT trên địa bàn tỉnh có thể sử dụng kết quả nghiên cứu của đềtài như một tài liệu tham khảo, góp phần nâng cao thể thể lực cho học sinh. tài như một tài liệu tham khảo, góp phần nâng cao thể thể lực cho học sinh.
3. Mở rộng nghiên cứu sang đối tượng khác, cấp học khác trên địa bàn để có hệthống biện pháp tồn diện trong tổ chức các hoạt động ngoại khóa trong các cấp học. thống biện pháp toàn diện trong tổ chức các hoạt động ngoại khóa trong các cấp học.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Ban Bí thư TW Đảng (2004), Chỉ thị số 40 CT/TW ngày 15-6-2004 về việc xây
dựng và nâng cao đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, NXB Giáo dục.2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (1998), Tuyển tập nghiên cứu khoa học GDTC, sức 2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (1998), Tuyển tập nghiên cứu khoa học GDTC, sức
khoẻ trong trường học các cấp (Hội nghị khoa học GDTC, sức khoẻ ngànhgiáo dục và đào tạo lần thứ II), NXB TDTT giáo dục và đào tạo lần thứ II), NXB TDTT
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Quyết định số 14/2001/QĐ.BGD - ĐT ngày3/5/2011 V/v “Quy chế GDTC và y tế trường học”. 3/5/2011 V/v “Quy chế GDTC và y tế trường học”.
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2005), Luật giáo dục, NXB Giáo dục
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo(2008), Quyết định số 53/2008/QĐ- BGDĐT, ngày18/9/2008 về việc đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, sinh viên. 18/9/2008 về việc đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, sinh viên.
6. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Quy định tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa
cho HSSV ban hành kèm theo Quyết định số 72/2008QĐ-BGD&ĐT
7. Chỉ thị số 112CT/TW (1989), Của chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng về công tácTDTT trong những năm trước mắt TDTT trong những năm trước mắt
8. Chỉ thị 36/CT TW( 1994), Của Ban Bí thư Trung ương Đảng về công tácTDTT trong giai đoạn mới TDTT trong giai đoạn mới
9. Nguyễn Thị Huyền (2013) Nghiên cứu tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóanhằm phát triển thể lực cho HS Trường THPT Trung Văn – Hà Nội- Luận văn nhằm phát triển thể lực cho HS Trường THPT Trung Văn – Hà Nội- Luận văn
thạc sĩ thể dục thể thao.
10. Hoàng Thị Huyền (2014), Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng GDTC của
HS Trường THPT Lê Văn Thịnh – Bắc Ninh. Luận văn thạc sỹ thể dục thể thao-
Luận văn thạc sĩ thể dục thể thao.
11. Lưu Quang Hiệp, Phạm Thị Uyên (1995), Sinh lý học TDTT, NXB TDTT.
12. Lời kêu gọi toàn dân tập luyện thể dục của Bác Hồ, Đảng nhà nước với TDTT(2004). Nxb TDTT. (2004). Nxb TDTT.
13. Nguyễn Xuân Sinh (1999), Phương pháp NCKH TDTT, Giáo trình dành cho
sinh viên đại học TDTT, NXB TDTT.
14. Vũ Đức Thu và các tác giả (1998), Nghiên cứu đánh giá thực trạng công tác GDTC
và phát triển TDTT trong nhà trường các cấp, Tuyển tập nghiên cứu khoa học GDTC, sức khoẻ trong lĩnh vực các cấp. Hội nghị khoa học lần thứ II,, NXB TDTT.