- Cặp đụi đổi chộo vở và kiểm tra kết quả cựng thống nhất kết quả - Cỏc nhúm chia sẻ trước lớp.
- Củng cố: Cỏch rỳt gọn và quy đồng mẫu số cỏc phõn số.
Đỏnh giỏ
- Tiờu chớ :+ HS nắm được cỏch rỳt gọn phõn số + Quy đồng được mẫu số cỏc phõn số.
+ Rốn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp; Nhận xột bằng lời
*Việc 3: Bài 5: Giải toỏn.
- Cỏ nhõn đọc thầm bài toỏn, phõn tớch và xỏc định dạng toỏn, giải vào vở ụn luyện
Toỏn trang 61.
Chia sẻ trong nhúm
- Chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Củng cố: Cỏch giải bài toỏn dạng chuyển động ngược chiều.
Đỏnh giỏ
- Tiờu chớ: +Phõn tớch bài toỏn và lập được cỏc bước giải. + Vận dụng để giải đỳng bài toỏn.
+ Rốn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tỏc; tự tin. - PP: Quan sỏt
- KT: Phiếu đỏnh giỏ tiờu chớ
Tiờu chớ HTT HT CHT 1. Phõn tớch bài toỏn và
lập được cỏc bước giải 2. Giải được bài toỏn 3. Trỡnh bày đẹp
*Việc 4: Bài 8: Điền dấu <; >; = thớch hợp vào chỗ chấm: - Cỏ nhõn làm vào vở ụn luyện Toỏn trang 63.
- Cặp đụi đổi chộo vở và kiểm tra kết quả cựng thống nhất kết quả Cỏc nhúm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Củng cố: Cỏch so sỏnh hai phõn số cựng mẫu số, khỏc mẫu số, cựng tử số.
Đỏnh giỏ
- Tiờu chớ :+ HS nắm được cỏch so sỏnh và điền đỳng <; >; = thớch hợp vào chỗ chấm + Rốn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.
- PP: Quan sỏt; Vấn đỏp.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cựng với bạn hoàn thành cỏc bài cũn lại.
Trao đổi thảo luận cựng người thõn làm phần vận dụng.
********************************************
HĐTT: SINH HOẠT LỚP KỂ CHUYỆN THEO SÁCH KỂ CHUYỆN THEO SÁCH I.MỤC TIấU:
- Đỏnh giỏ hoạt động tuần 27 Triển khai kế hoạch tuần 28. HS bước đầu biết cảm nhận nội dung của cõu chuyện và kể được cõu chuyện theo sỏch
- Biết phỏt huy những mặt mạnh và sửa chữa những mặt tồn tại trong tuần. Lời kể tự nhiờn, hấp dẫn người nghe , trao đổi được nghĩa cõu chuyện. Gúp phần làm phong phỳ hơn vốn từ cho học sinh. Đưa phong trào đọc sỏch và kể chuyện theo sỏch trở thành một hoạt động văn húa thường xuyờn trong nhà trường, trong hoạt động phong trào của thư viện.
- GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực hiện tốt cỏc nề nếp của lớp. Giỏo dục ý thức phờ và tự phờ. GD HS cú ý thức đọc sỏch; giỏo dục đạo đức, phỏt triển kỹ năng sống và củng cố thờm kiến thức mà cỏc em đó được học trong giờ chớnh khoỏ, đồng thời giỳp cỏc em hiểu biết thờm về giỏ trị cuộc sống, tỡnh cảm gia đỡnh, lũng hiếu thảo, lũng biết ơn ụng bà, cha mẹ. Từ đú cỏc em cố gắng học tập, tu dưỡng đạo đức, cú tỡnh cảm đẹp và hành động đỳng, phấn đấu xứng đỏng là con ngoan trũ giỏi, chủ nhõn tương lai của đất nước.
- Rốn luyện kĩ năng ngụn ngữ, thúi quen ham đọc sỏch, kĩ năng điều hành, hợp tỏc nhúm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nội dung sinh hoạt: Cỏc tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viờn; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua cỏc tổ.
- Sỏch
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Khởi động
Trưởng ban văn nghệ cho lớp hỏt tập thể và chơi một số trũ chơi. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ1: Đỏnh giỏ hoạt động tuần qua
Việc 1: CTHĐTQ điều hành:
- CTHĐTQ điều hành cỏc nhúm làm việc Việc 2: Cỏc nhúm tự đỏnh giỏ:
- Cỏc nhúm tự đỏnh giỏ nhận xột. - Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo trước lớp. Việc 3: CTHĐTQ đỏnh giỏ, nhận xột
- CTHĐTQ tổng hợp ý kiến, đỏnh giỏ, nhận xột chung toàn lớp, đề xuất tuyờn dương cỏc bạn HTT hoặc tiến bộ.
Việc 4: Giỏo viờn đỏnh giỏ nhận xột:
- GV đỏnh giỏ tổng quỏt hoạt động của lớp (nờu những ưu điểm nổi trội tồn tại trong tuần).
+Nhỡn chung cỏc em đó duy trỡ tốt cỏc nề nếp: Vệ sinh lớp học,khụng xả rỏc bừa bói. Tự quản đầu buổi tốt.
+ Cỏc ban đó làm việc nghiờm tỳc, đỳng trỏch nhiệm. + Phong trào thi đua học tập khỏ sụi nổi.
+ ý thức tự học tốt như em Quỳnh, Thư, Minh....Bờn cạch đú một số em ý thức tự học chưa cao như em Việt Anh, Văn, Vinh.
- Giải quyết cỏc ý kiến đề nghị, thắc mắc của lớp.
HĐ 2: Kế hoạch tuần 28
Việc 1:
CTHĐTQ điều hành cho cả lớp thảo luận xõy dựng kế hoạch tuần 28 Thư kớ ghi lại
- Thống nhất kế hoạch.
Việc 2: GV nhận xột, bổ sung kế hoạch. Thư kớ ghi lại + Hoàn thành chương trỡnh Tuần 29
+ Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua học tốt.
+ Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường của trường. Đi học đỳng lịch của Nhà trường + Giữ vệ sinh lớp học và khu vực được phõn cụng, giữ VS cỏ nhõn.
+ Rốn kĩ năng giải toỏn Chuyển động cựng chiều, ngược chiều : Vinh, Văn, Thủy + Chăm súc tốt cụng trỡnh măng non
Việc 2: Học sinh tham gia ý kiến: HS nờu những đề xuất, ý kiến của mỡnh. Việc 3: GV trao đổi, dặn dũ.
HĐ 3: Kể chuyện
- HS suy nghĩ tỡm cõu chuyện của mỡnh
Chia sẻ trong nhúm , trao đổi ý nghĩa cõu chuyện
-Chia sẻ trước lớp. HS lần lợt xung phong lên kể chuyện.Các bạn khác trong lớp ngồi nghe và có thể nêu ý kiến bình luận hoặc đặt câu hỏi. -Sau mỗi lần kể,GV có thể hớng dẫn HS thảo luận:Em nghĩ gì về nhõn vật qua câu chuyện vừa nghe kể?Em học tập đợc ở những nhõn vật đú điều gì?
- Cỏ nhõn chia sẻ suy nghĩ về nhõn vật trong chuyện, hỏi bạn hoặc trả lời bạn cõu hỏi về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện.
- GV cựng cả lớp nhận xột, bỡnh chọn người kể cõu chuyện hay nhất. Bỡnh chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn.
+ Nội dung cõu chuyện
+ Khả năng hiểu cõu chuyện của người kể. Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: +Nắm được ý nghĩa cõu chuyện. + Nội dung cõu chuyện
+ Cỏch kể (giọng điệu cử chỉ).
+ Khả năng hiểu cõu chuyện của người kể. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp; Đặt cõu hỏi, kể chuyện, tụn vinh HS.
HĐ 4: : Tổng kết
-GVNX đánh giá chung về kết quả buổi kể chuyện khen các HS kể hay,thể hiện được cảm xúc của mình qua câu chuyện.
-GV nhắc nhở HS hãy ln u q và thể hiện tình cảm của mình đối với mọi người bằng thái độ quan tâm và những việc làm cụ thể trong cuộc sống.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Chia sẻ cõu chuyện của mỡnh với người thõn . Trao đổi về nội dung cõu chuyện.
*******************************************