III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - Hỏt tập thể.
2. Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
B. Hoạt động thực hành:
Việc 1 : Cho H đọc Y/c của bài. Việc 2: Dựa vào 4 tranh kể lại cõu chuyện Việc 3: Chia sẻ: Nhận xột.
Hoạt động 2. Bài tập 2. Trả lời cõu hỏi:
Việc 1. CN làm vào VBT.
Việc 2 : .Chia sẻ: Nhiều HS nờu . Nhận xột.
Hoạt động 3: Bài tập 3. Dựa cỏc cõu trả lời ở BT2, em hảy viết một đoạn khoảng 4, 5 cõu núi về cụ giỏo(hoặc thầy giỏo) cũ của em .
Việc 1. HĐ cỏ nhõn.
Việc 2: .Chia sẻ: Nhiều HS nờu- chốt kết quả đỳng. HS viết bài vào vờ ụ li – đọc bài – nhận xột.
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết núi lời mời, yờu cầu, đề nghị phự hợp với tỡnh huống giao tiếp đơn giản; Viết được 4, 5 cõu về thầy, cụ giỏo của em.
- PP: vấn đỏp.
- KT: Trỡnh bày miệng; Nhận xột bằng lời;tụn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
* Việc 1: Hỏi lại tựa bài. Củng cố bài: Hụm nay cỏc em học bài gỡ ? * Việc 2: Nhận xột tiết học.
————{————
I. Mục tiờu:
- Biết thực hiện phộp cộng dạng 36+ 15, cộng nhẩm cỏc số trũn chục. - Biết giải bài toỏn về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ
- Biết thực hiện phộp cộng và giải bài toỏn với một phộp cộng cú tổng bằng 100. Biết nhận dạng hỡnh tam giỏc.
Bài tập cần làm : BT 5, 6, 7, 8 trang 43; 44. sỏch Em tự ụn luyện toỏn.
- HS thực hiện được cỏc dạng toỏn đó học.