- Phẩm chất: Hình thành tình cảm yêu quý, trân trọng gia đình; tham gia các cơng việc gia
3. Hoạt động luyện tập:
* Mục tiêu: Giúp học sinh giải thích được em làm
những việc ở nhà như thế nào?
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành, trực
quan, sáng tạo cá nhân.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh mô tả em đã làm những việc ở nhà như thế nào?
- Giáo viên gợi ý để học sinh nêu được vì sao em phải tự làm những việc ấy? Nó mang đến lợi ích gì cho bản thân?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thể hiện những việc làm ở nhà bằng cách vẽ, cắt, dán, viết theo trình tự hoặc cách trình bày riêng của em
- Học sinh mô tả.
- Học sinhnêu và giải thích.
- Học sinh vẽ, trang trí, làm khung, nền cho đẹp, độc đáo.
4. Hoạt động vận dụng:
* Mục tiêu:Giúp học sinh biết giúp gia đình chuẩn bị
bữa ăn và thu dọn bàn ăn.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành, trực
quan, nhóm.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn để học sinh xem kĩ tranh trong sách học sinh và cho biết em đã giúp gia đình bày, dọn một bữa ăn như thế nào?
- Giáo viên tổ chức cho cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn.
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý an toàn khi làm việc.
- Học sinh xem kĩ tranh và trình bày: Em dọn chén, đĩa, thìa đủ cho số người ăn, sắp xếp đúng vị trí của mỗi người; bưng thức ăn để trên bàn; ăn xong, em dọn chén, bát bẩn và giúp mẹ rửa chén.
- Học sinh nhận xét, góp ý, bổ sung. - Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm.
5. Đánh giá:
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự đánh giá mình và đánh
giá bạn.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành. * Cách tiến hành:
Giáo viênđánh giá học sinh và hướng dẫn học sinh tự
Sinh hoạt lớp
BÀI: TRANG TRÍ BẢNG CƠNG VIỆC THƯỜNG NGÀY CỦA EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: