B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: * Bài 1 trang 46 ở Vở ôn luyện* Em và bạn dùng ê ke vẽ góc vng:
Việc 1: CN đọc y/c BT và tự làm.
Việc 2: Chia sẻ KQ cùng bạn bên cạnh kiểm tra và vẽ góc vng
Việc 3: Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết quả với các nhóm. NX chốt KQĐ
* Đánh giá: + Tiêu chí:
- HS Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc (vng, khơng vng) và vẽ được góc vng ( trường hợp đơn giản).
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp;
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn.
Bài
2 : Y/c HS làm bài 2 trang 46:
*Em và bạn dùng ê ke để kiểm tra rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 2 + cá nhân làm vào vở BT - nhóm đơi: Việc 2: Em và bạn thống nhất KQ.
Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp - nhận xét - Chốt kết quả đúng.
Đánh giá. Tiêu chí, phương pháp, kĩ thuật (như BT1 -kiểm tra góc vng)
Bài 3: trang 46 ở Vở ơn luyện
a, Em đọc bạn ghi kết quả vào chỗ chấm:
Việc 1 : Nhóm trưởng điều hành HS trong nhóm làm BT theo nhóm đơi:
b, Bạn đọc em ghi kết quả vào chỗ chấm c, Em và bạn thống nhất kết quả.
Việc 2 : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét,
chốt kết quả đúng.
Đánh giá.* Tiêu chí:
- HS biết cách đởi các đơn vị đo độ dài, km, hm, m ra m, hm, cm,... - Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề. * Phương pháp: QS ,vấn đáp gợi mở, viết.
* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
Bài
4 : Y/c HS làm bài 4 trang 47: a, Em và bạn ghi kết quả vào chỗ chấm:
Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 4 + CN làm vào vở BT – nhóm đơi, lớn:
b, Em và bạn đởi vở, chữa bài cho nhau
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp - nhận xét *Chốt kết quả đúng
Đánh giá.
* Tiêu chí:
- HS biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo( nhỏ hơn đơn vị đo kia). – Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. - Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn.
Bài
6 : Y/c HS làm BT5 T47* Tính:
Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 2 + cá nhân làm vào vở BT- nhóm đơi: Thống nhất KQ.
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp - nhận xét - Chốt kết quả đúng.
Đánh giá.
* Tiêu chí:
- HS biết cách thực hiện 4 phép tính số đo độ dài - Vận dụng thực hành tính đúng BT6 trong SGK. - Rèn tính cẩn thân, chính xác.
- Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề. * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
* Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
Bài 7, 8 dành cho HSNK
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Thực hành làm các bài tập có liên quan đến Góc
vng, góc khơng vng, Đề- ca –mét. Héc- tơ -mét bảng đơn vị đo độ dài để chia sẻ cùng người thân và bạn bè. ————
CHÍNH TẢ : ÔN TẬP TIẾT 7I. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1.KT: Tiếp tục kiểm tra học thuộc lòng(Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1) Củng cố và mở rộng vốn từ qua trị chơi ơ chữ; Đọc thêm bài Lừa và Ngựa.
2.KN: Rèn KN đọc diễn cảm cho HS.
3.TĐ: Giáo dục HS thấy được sự phong phú của Tiếng Việt, yêu thích học Tiếng Việt. 4. NL: Rèn năng lực tự học và giải quyết vấn đề.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập, bảng phụ.
- Phiếu ghi bài học thuộc lòng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động: Ban Văn nghệ tở chức hát đồng thanh
2.Hình thành kiế n th ứ c:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạ t độ ng 1: Kiểm tra đọc (10 -12’)
Việc 1: Cá nhân chuẩn bị tâm thế
Việc 2: - Gọi HS những HS đọc chưa tốt trong các tiết trước lên bốc thăm chọn bài
tập đọc và đọc bài.
- Trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đã đọc.
Việc 3: - Nhận xét và đánh giá
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
Đánh giá:
+ Tiêu chí :
- Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác
+ Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Hoạ t độ ng 2: Hướng dẫn làm BT Bài 2: Giải ô chữ ( 15- 17’)
- Gọi HS đọc y/ c
Việc 1: - Y/C HS tự làm bài ( tìm từ theo gợi ý) Việc 2: Thảo luận nhóm - thống nhất từ được chọn. Việc 3: - Chia sẻ cách làm của bạn.
- Em chọn từ nào? Vì sao?
Việc 3: Chia sẻ trước lớp - Chốt KQ đúng:
* Đánh giá:
+Tiêu chí đánh giá: - HS nắm được từng ơ chữ hàng ngang trên bảng sau đó dự đốn và điền ơ chữ ở hàng ngang. Khi điền hết các ơ chữ hàng ngang từ đó rút ra ơ chữ ở hàng dọc đó là: TRUNG THU
- Nhận biết số lượng từnG ơ chữ và đốn nhanh, đúng. - Giáo dục tính cẩn thận khi làm bài.
- Hợp tác .
+PP: quan sát, vấn đáp
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
Hoạ t đ ộ ng 3: Đọc thêm bài: Lừa và Ngựa -Việc 1: - Cá nhân đọc thầm, nêu cách đọc bài
-Việc 2: Luyện đọc nhóm ( Nhóm trưởng điều hành)
- GV tiếp cận giúp đỡ, rèn đọc cho nhóm Hoa Hơng, Hoa Cúc( Chú ý gọi HS có kĩ năng đọc kém: Châu, Vũ, Đạt,...
- Việc 3: Thi đọc các nhóm - chia sẻ cách đọc.
Đánh giá:
+ Tiêu chí :
- Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ bài Lừa và Ngựa
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác
+ Phương pháp: vấn đáp. + KT:Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- VN đọc diễn cảm các bài TĐ cho người thân nghe.
————{————
Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019
TOÁN LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1. KT: Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo.
- Biết cách đởi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo( nhỏ hơn đơn vị đo kia).
HS: Làm được BT1(dòng 1, 2, 3), BT2, BT3(cột 1)
2. KN: Rèn kỹ năng làm các phép tính có kèm đơn vị đo, so sánh các đơn vị đo. 3.TĐ: Giáo dục HS chăm học, ý thức cẩn thận.
4.NL: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.