III.HOẠT ĐỘNG HỌC:A.Hoạt động cơ bản: A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:
Việc 1: TB học tập cho cỏc nhúm kể lại cụ giỏo lớp 1.
Việc 2: 2 HS đại diện kể trước lớp. Việc 3: TB học tập nhận xột.
2. Thực hành
Hoạt động 1: Kể về người thân.(18 phút)
Bài 1: Kể về ông, bà ( hoặc một người thân) của em.
Việc 1: Lấy ảnh đó chuẩn bị, đọc phần cõu hỏi gợi ý.
+ Người thân của em gồm có những ai ?
+ Ơng bà ( Hoặc người thân) của em năm nay bao nhiêu tuổi ? + Ông bà ( Hoặc người thân) của em yêu quý, chăm sóc em như thế nào?
Việc 2: Quan sỏt ảnh và trả lời theo cõu hỏi gợi ý theo nhúm.
Việc 3: Đại diện nhúm kể trước lớp.
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ :HS biết kể về ông bà hoặc một người thân theo
câu hỏi gợi ý - PP: vấn đỏp.
- KT: Trỡnh bày miệng; nhận xột bằng lời; tụn vinh học tập.
Hoạt động 2 : Viết một đoạn văn 3-5 câu. (14 phút) B
à i 2 : Dựa theo lời kể ở bài tập1, hãy viết một đoạn văn ngắn (từ
3 đến 5 câu) kể về ông, bà hoặc một người thân của em. Việc 1: Cho HS viết bài
Việc 2: Chia sẻ: 2- 3 HS đọc bài viết của mỡnh, lớp bỡnh chọn cỏ nhõn viết hay, dựng từ chớnh xỏc.
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ : Viết được một đoạn văn ngắn (3 - 5 câu) về
ông bà hoặc người thân. - PP: vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời; tụn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
* Việc 1: Nhận xột thỏi độ và tinh thần học tập
* Việc 2: Về nhà chia sẻ bài học cựng ụng bà, cha mẹ.
*********************************************ễLTOÁN: ễLTOÁN:
ễN LUYỆN TOÁN TUẦN 10( TIẾT 2) I.Mục tiờu: Giỳp HS
Biết thực hiện phộp trừ cú nhớ dạng 31 - 5, dạng 51 – 15, biết giải toỏn với một phộp trừ( số trũn chục trừ đi một số.
- Rốn kĩ năng thực hiện phộp trừ cú nhớ nhanh, chớnh xỏc. - Giỏo dục HS tớnh chớnh xỏc, sỏng tạo khi làm Toỏn.
- NL: Tớch cực trao đổi, giỳp đỡ nhau trong học tập, cựng nhau giải quyết nhiệm vụ học tập, cẩn thận và sỏng tạo trong thực hành.
II. ĐỒ DÙNG:
- Bài tập cần làm bài 7,8( Trang 53) sỏch Em tự ụn luyện toỏn.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:A.Hoạt động cơ bản: A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hỏt, mỳa một bài.
B.Hoạt động thực hành: HĐ 1: Luyện tập :
Bài 4: Em và bạn cựng tớnh( Sỏch Em tự ụn luyện Toỏn trang 53)
- Gọi HS nờu yờu cầu của BT
YC cỏc nhúm trưởng điều khiển cả nhúm thực hiện
11 - 4 21 - 8 51 - 39 71 - 27- Theo dừi, giỳp đỡ những HS chưa nắm chắc bài - Theo dừi, giỳp đỡ những HS chưa nắm chắc bài
Huy động kết quả từ cỏc nhúm -GV nhận xột , chốt cỏch tớnh
Đỏnh giỏ :
- PP: quan sỏt, vấn đỏp
-KT: nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn, tụn vinh học tập
Bài 5: Tớnh (Sỏch Em tự ụn luyện Toỏn trang 53)
10 - 4 = 20 - 8 = 40 - 6 = 70 - 47 Gọi HS nờu yờu cầu của BT Gọi HS nờu yờu cầu của BT
YC cỏc nhúm trưởng điều hành cả nhúm đặt tớnh vào bảng con. GV chữa bài, nhận xột chốt lại kết quả đỳng
Đỏnh giỏ :
- Tc: Đặt tớnh và tớnh đỳng kết quả cỏc phộp tớnh trừ dạng số trũn chục trừ đi một số
- PP: Quan sỏt, vấn đỏp, viết.
- KT: Ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, viết nhận xột, tụn vinh học tập
Bài 6: Giải toỏn (Sỏch Em tự ụn luyện Toỏn trang 53)
YC nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh đọc đề, phõn tớch, túm tắt bài toỏn và làm bài.
Việc 1 : Phõn tớch bài toỏn ; lập kế hoạch giải.
- YC học sinh đọc bài toỏn.
- GV hướng dẫn phõn tớch bài toỏn
- Bài toỏn cho biết gỡ ?( H : Cú 40 quyển vở, dó phỏt 28 quyển vở.) - Bài toỏn y/c tỡm gỡ ? ( H : Hỏi cũn bao nhiờu quyển vở?)
- Nhận xột.
Việc 2 : YC HS làm bài vào vở, 1 h/s làm bảng nhúm. Chia sẽ kq
Bài giải : Cũn lại số quyển vở là:
40 - 28 = 12 ( quyển) Đỏp số: 12 quyển
Việc 3 : Đổi vở kiểm tra kết quả. Nhận xột, chữa bài
Chốt cỏch giải bài toỏn
Đỏnh giỏ :
-Tiờu chớ : HS giải được bài toỏn cú lời văn bằng một phộp trừ - PP: quan sỏt, vấn đỏp
-KT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
* Chốt: Dạng toỏn ớt hơn ta làm tớnh trừ.
C. Hoạt động ứng dụng:
Việc 1 : Nhắc lại nội dung vừa học.
Việc 3 : Cựng người thõn đố nhau về cỏch thực hiện phộp trừ dạng 31-5
*********************************************SHTT: SINH HOẠT SAO SHTT: SINH HOẠT SAO
I. MỤC TIấU :
- Giỳp HS biết cỏc bước của một tiết SHS.
- Tham gia sinh hoạt đầy đủ, cú chất lượng của tiết hoạt động Đội - Sao - Cú ý thức và rốn luyện tốt.
- Rốn luyện kĩ năng sinh hoạt Sao.
II. NỘI DUNG:
1. Sinh hoạt văn nghệ. - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ.2. Nội dung sinh hoạt: 2. Nội dung sinh hoạt:
1/ Nờu mục tiờu và yờu cầu của tiết sinh hoạt sao. 2/ Cho HS ra sõn và tập hợp thành đội hỡnh vũng trũn. 3. Điểm danh ( xưng tờn)
4/ Kiểm tra vệ sinh cỏ nhõn sao. *Phụ trỏch sao nhận xột chung.
Tuyờn dương nhũng cỏ nhõn sao đó biết vệ sinh chõn tay sạch sẽ Nhắc nhở một số em vệ sinh sạch sẽ.
5/ Tập hỏt bài : Sao của em..
6/ Đỏnh giỏ hoạt động của sao trong tuần qua
Cho HS kể những việc làm tốt và chưa tốt về: Học tập; vệ sịnh lớp- khu vực chuyờn; giỳp đỡ bạn; nề nếp lớp; truy bài đầu giờ.
* Phụ trỏch sao nhận xột.
- Tuyờn dương những em học tốt - Nhắc nhở một số em cần cố gắng:
7/ Triển khai hoạt động theo chủ điểm mới: Thỏng này à thỏng mấy?
Trong thỏng này cú những ngày kỷ niệm nào? 8/ Cho cỏc sao sinh hoạt văn nghệ
9/ Phụ trỏch sao nhận xột buổi sinh hoạt.
Cho HS hụ: Nhi đồng : Chăm - chăm - chăm
Sao: đoàn kết - đoàn kết - đoàn kết.
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ : Đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong tuần qua; đề ra kế hoạch tuần tới.
- PP: vấn đỏp.
- KT: Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời; tụn vinh học tập.