Bài 1:
Việc 1: HS làm vở nháp
Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp Việc 4: Chốt kết quả đúng
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.
-TC:+ : HS nhận biết được các đồng tiền xu 100 đồng, 200 đồng, 500 đ, …trong các hình a,b,c để làm tính cộng các số với đơn vị tiền tệ Việt Nam. Rèn KN tính tốn cho đúng, chính xác.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
Bài 2 :
Việc 1: HS làm vở nháp
Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh. Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp Việc 4: Chốt kết quả đúng
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.
-TC:+ HS nhận biết được các tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000đồng, 10000 đồng. Rèn KN làm tính cộng các tờ giấy bạc để được số tiền là 2000 đ; 10 000 đ… - Rèn KN tính tốn cho đúng, chính xác.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
Bài 3 :
Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài vào vở. Việc 2: Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.
Việc 3: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.
-TC: HS nhận biết quan sát các đồ vật có gắn giá tiền trên các đồ vật để trả lời các câu hỏi ở BT3 SGK đúng, chính xác.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà chia sẻ với người thân về cách nhận biết tiền Việt Nam và vận dụng vào tính tốn hằng ngày.
************************************
TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ LỄ HỘI I. MỤC TIÊU. I. MỤC TIÊU.
- Bước đầu kể lại được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một bức ảnh.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát và diễn đạt.
- Giáo dục HS có ý thức yêu quý và bảo vệ các lễ hội. - Phát triển năng lực viết và trình bày văn bản
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, bảng phụ . Bảng con, bảng phụ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: *TB học tập tổ chức cho các bạn hát tập thể một bài. 2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Hướng dẫn HS làm BT: Quan sát một ảnh lễ hội dưới đây, tả lại quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội.
Việc 1: Cá nhân tìm hiểu y/c của bài; quan sát ảnh lễ hội ở sgk và một số tranh, ảnh
khác, cùng trao đổi trong nhóm
Việc 2: Trao đổi kết quả trong nhóm Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
Nhận xét - Bổ sung
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.
-TC:+ Dựa vào hai bức ảnh trong SGK tả lại được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội, kể chuyện, nói tự nhiên, + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà kể , tập viết về một lễ hội mà em thích cho người thân của mình kiểm tra.
***************************************
TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA S I. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S( 1 dòng), C, T (1 dòng); Viết đúng tên riêng Sầm Sơn(1 dịng) và câu ứng dụng Cơn Sơn suối chảy... rì rầm bên tai( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.( HS NT viết hết tất cả các dòng trong VTV)
- Rèn KN viết đúng, đẹp chữ viết hoa
- Phát triển NL tư duy, Tự GQVĐ, mạnh dạn, tự tin .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
T: Mẫu chữ S, C, T, từ Sầm Sơn, câu ca dao viết trên dòng kẻ li.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động:
HS tập bài TD chống mệt mỏi.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa
Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng.
Việc 2: Giải thích từ ứng dụng. Sầm Sơn: thuộc tỉnh Thanh Hoá, là một trong những
nơi nghỉ mát nổi tiếng ở nước ta-
*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của
các con chữ .
- Giải thích câu ứng dụng: Cơn Sơn suối chảy... rì rầm bên tai: ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng của Côn sơn.
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Sầm Sơn vào bảng con - Cùng nhau chia sẻ trong nhóm.
* Đánh giá:
- PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
- Tiêu chí đánh giá: HS nắm chắc quy trình viết chữ: S; từ :Sầm Sơn; câu ứng dụng; Cơn Sơn suối chảy... rì rầm bên tai: ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng của Cơn sơn. Thực hành viết bảng đúng, thành thạo. Trình bày rõ ràng. + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:* HĐ 4: HS viết bài * HĐ 4: HS viết bài
Việc 1: HS nhắc lại tư thế ngồi viết, cầm bút, để vở. Việc 2: Em luyện viết vào vở theo yêu cầu.
Việc 3: HS đổi chéo, dò bài, NX, GV nhận xét 8 vở ,tuyên dương HS viết tốt
- Đánh giá:
+ PP: Vấn đáp, viết
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết đúng chữ hoa chữ hoa ( 1 dòng); viết đúng tên riêng
( 1 dòng) và câu ứng dụng ( 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ).Chữ viết rõ ràng, đều nét, thẳng
hàng, nối nét đúng giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - Trình bày vở sạch sẽ, rõ ràng, Tự GQVĐ tốt,tự tin.
C
. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ cùng người thân cách viết các chữ hoa đã ôn.
****************************************
ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 25I.MỤC TIÊU: I.MỤC TIÊU:
- Biết xem đồng hồ và đọc giờ chính xác đến từng phút. Thực hiện được các phép tính với các số có đơn vị là đồng.Giải đúng các bài tốn liên quan đến rút về đơn vị.
- HS vận dụng làm đúng, chính xác bài tập 1,2,3,4. HSNT làm thêm bài 5,6,7,8. ( nếu còn thời gian).
- Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và làm bài cẩn thận.
- Phát triển năng lực tư duy, NL xem đồng hồ và đọc giờ chính xác đến từng phút. Thực hiện được các phép tính với các số có đơn vị là đồng. Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.