- Giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1 Khởi động:
1. Khởi động:
TBHT yêu cầu lớp hát tập thể một bài.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài
B.HOẠT ĐỘNG ƠN LUYỆN:
*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỡ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV, giúp Em Kiên đọc
được các tiếng ghép bởi 2 âm, tiếng có vần đơn giản có trong bài Chú Gà trống khôn
ngoan.
Bài 2: Đọc bài và trả lời các câu hỏi:
Việc 1: - Đọc thầm bài Chú Gà Trống khôn ngoan và TLCH
Câu 1: Cáo đã đưa ra lí do gì để mời gà xuống đất:
Câu 2: Gà Trống đã trả lời thế nào khiến cáo chạy ngay ? Vì sao cáo lại làm như vậy? Câu 3: Vì saoGà Trống hỏi Cáo chạy đi đâu, Cáo lại xấu hổ.
Câu 4: Viết vào chỗ trống từ ngữ chỉ đặc điểm của Gà Trống và Cáo trong câu chuyện trên.
Câu 5: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp.
* Chốt nội dung:
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
-TC: +Trả lời 5 câu hỏi đủ ý, chính xác.
+ HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
+ Thông qua các tin thích giáo dục HS yêu thích và cố gắng rèn luyện thể thao vì thể thao mang lại sức khỏe cho con người.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
Bài 3: Điền tên thích hợp vào dưới mỗi cảnh đẹp. Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập và làm bài vào vở
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh, thống nhất kết quả
Việc 3: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Tuyên dương nhóm, cá nhân trả lơi
đúng.
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.
-TC: Điền được tên thích hợp vào dưới mỗi cảnh đẹp: theo thứ tự: Việt Nam, Căm- pu- chia. Pháp, Trung Quốc, Nhật Bản, Ai Cập.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
Bài 4: Em và bạn đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong các câu:
Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập và làm bài vào vở Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh, thống nhất kết quả Việc 3: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp
Việc 4: GV nhận xét - Tuyên dương nhóm, cá nhân trả lơi đúng.
* Đánh giá:
- PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh. -TC: đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong các câu nhanh , đúng
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
* HS có năng lực NT làm thên BT vận dụng C.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà đọc lại bài cho người thân cùng nghe. Chon một cảnh đẹp ở BT3 viết một đoạn văn ngắn về cảnh đẹp đó..
**********************************************
HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI
THI KỂ NHỮNG MẨU CHUYỆN VỀ BÁC HỒI.MỤC TIÊU: I.MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động tuần 31. Triển khai kế hoạch tuần 32. Hiểu và cảm nhận được sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh, nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp - Biết phát huy những mặt mạnh và sửa chữa những mặt tồn tại trong tuần. Kính yêu Bác Hồ và có ý thức học tập theo gương đạo đức Bác Hồ
- GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực hiện tốt các nề nếp của lớp. Giáo dục ý thức phê và tự phê. Vận dụng bài học về sự gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào cuộc sống của bản thân các em
- Rèn luyện kĩ năng điều hành, hợp tác nhóm, cùng nhau thực hiện tốt công việc được giao
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ.
- Truyện, Tranh ảnh