- Việc 1: HS đọc đề tốn - Phân tích bài toán
- HD lập kế hoạch giải và gải bài vào vở.
- Việc 2:Chia sẽ kết quả trong nhóm; trước lớp. - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT.
* Đánh giá:
+ Phương pháp: quan sát; vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. +Tiêu chí: HS tìm ra được số tiền của bạn Trâm là nhiều nhất
- Tư duy vận dung giải bài tốt. - Rèn tính cẩn thận khi giải bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
Thứ sáu ngày tháng 5 năm 2021
Toán: ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 ( tiếp) I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia ( nhẩm, viết).
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
- Biết tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và thừa số chưa biết trong phép nhân 2. Kĩ năng: Thực hiện tính tốn thành thạo. Làm được các bài tập 1; 2;3;4
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: bảng nhóm, cờ thi đua; nam châm; HS: bảng con.
III.Hoạt động dạy học : A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
TB học tập tổ chức cho các nhóm làm vào bảng nhóm: Bài 2 a,b,c trang170 - Cùng nhau chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương. 2: Hoạt động thực hành
- GV giao việc cho HS và theo dõi hỡ trợ thêm cho các nhóm (Chú ý HS cịn hạn chế: Thành; Thu)
Bài 1:Tính nhẩm:
a,30000 + 40000 – 5000 b, 3000 x 2 : 3 80000 – (20000+ 30000) 4800 : 8 x 4 80000 – 20000 – 30000 4000 : 5 :2
Việc 1: HS thực hiện tính nhẩm , chia sẻ với bạn.
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm, giúp bạn tính chậm nắm cách tính
nhẩm
Việc 3: Nhận xét, chốt kết quả đúng.
*Đánh giá:
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
+Kĩ năng: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập. +Tiêu chí: HS biết tính nhẩm các số trịn chục nghìn chính xác.
- Tính tốn nhanh, thành thạo. - u thích học tốn.
-Tự học và giỉa quyết vấn đề Bài 2 : Đặt tính rồi tính:
a, 4083 + 3269 b,37246 + 1765
8763 – 2469 6000 - 879 c, 3608 x 4 d, 40068 : 7 c, 3608 x 4 d, 40068 : 7 6047 x 5 6004 : 5
HS làm vào bảng con, chia sẻ tron nhóm.
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp
Việc 3: Nhận xét - Chốt kết quả đúng..Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
*Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm được cách đặt tínhvà thực hiện tính 4 phép tính trong phạm
vi 100000.
- Tính tốn nhanh, thành thạo. - u thích học tốn.
-Tự học và giỉa quyết vấn đề
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
+Kĩ năng: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập.
Bài
3 : Tìm X:
a, 1999 + x = 2005 b, x x 2 = 3998
Việc 1: HS làm vào vở BT
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng *Đánh giá:
+ Phương pháp: vấn đáp.
+Kĩ năng: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập.
+Tiêu chí: HS nắm được cách tìm giá trị của x. câu a, x + 1999 = 2005; X = 2005 – 1999 = 4 ; câu b, x x 2 = 3998 ; x = 3998 : 2 ; x = 1999 - Tính tốn nhanh, thành thạo. -Rèn tính cẩn thận khi làm bài. -Tự học và giỉa quyết vấn đề Bài 4 : Bài toán:
Việc 1: Đọc yêu cầu BT4+ cá nhân giải vào vở, đổi chéo vở để kiểm tra kết quả. Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
- Việc 3:Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả trước lớp
* Củng cố về giải bài toán liên quan đén rút về đơn vị.
*Đánh giá:
+ Phương pháp: vấn đáp.
+Tiêu chí: HS giải được bài tốn liên quan rút về đơn vị bằng cách tìm: Bước 1: Mua một quyển sách cùng loại phải trả hết số tiền là: 28 500: 5 = 5700 (đồng);
Bước 2: Mua 8 quyển sách như thế hết số tiền là: 5700 x 8 = 45 600 (đồng) - Tư suy, suy ngẫm tìm phương pháp giải nhanh, đúng.
-Rèn tính cẩn thận khi làm bài. -Tự học và giỉa quyết vấn đề
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Luyện tập cộng, trừ, nhân, chia các số có năm chữ số và giải toán để người thân kiểm tra.
------------------------------------------------------------Tập làm văn: GHI CHÉP SỔ TAY Tập làm văn: GHI CHÉP SỔ TAY
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: Hiểu nội dung, nắm được ý chính trong bài báo A lơ, Đơ-rê-mon Thần
thơng dây! Từ đó biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon. 2. Kĩ năng: Trình bày mạnh dạn, tự tin.
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s biết xưng hô lịch sự
4. Năng lực: tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, nam châm, cờ thi đua; HS: VBT, SGK
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
TB học tập tổ chức cho các bạn đọc lại bài văn kể về việc làm tốt góp phần bảo vệ mơi trường
- Nhận xét, tuyên dương h/s trình bày tốt. 2. Hình thành kiến thức:
KT HS chuẩn bị mỗi em một cuốn sổ tay. Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: HĐ cá nhân, nhóm. Ban học tập tổ chức các nhóm đọc bài báo
Việc 1: HS đọc bài báo
Việc 2: Trao đổi với bạn về nội dung, những ý chính của bài báo
- GVTheo dõi giúp đỡ những HS còn hạn chế
Việc 3: Ban HT Mời một số bạn đọc lại bài báo trước lớp.
Bài 2: Ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đơ-rê-mon. Việc 1: Tự làm bài cá nhân
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm những điều mình đã viết được, nhóm nhận xét, bổ sung. Việc 3: Chia sẻ trước lớp
* Đánh giá:
+Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Chi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập
+Tiêu chí: HS ghi được những ý chính các câu trả lời của đơ rê mon vào cuốn sổ tay của mình.
Tư duy, tìm tịi chi chép đầy đủ đảm bảo tính khoa học. Rèn tính cẩn thận.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà viết thêm vào sổ tay những diều lí thú mình đọc được trên báo, trong sách và đọc cho người thân của mình nghe.
------------------------------------------------------------------------
HĐTT : SINH HOẠT LỚP
HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN VỀ AN TOÀN ĐUỐI NƯỚCI.MỤC TIÊU: I.MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động tuần 33. Triển khai kế hoạch tuần 34. HS biết, hiểu rõ hơn về an toàn đuối nước . Hoạt động “An tồn và phịng chống đuối nước trong học sinh” nhằm trang bị cho các em học sinh những kiến thức, kỹ năng về phòng chống đuối nước.
- Biết phát huy những mặt mạnh và sửa chữa những mặt tồn tại trong tuần. Biết cách giữ an toàn khi xuống nước. HS cần hiểu rõ về cách phòng tránh và những kỹ năng cần thiết về tai nạn đuối nước.
- GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực hiện tốt các nề nếp của lớp. Giáo dục ý thức phê và tự phê. Giáo dục HS có y thức phịng tránh tai nạn đuối nước .
- Rèn luyện kĩ năng điều hành, hợp tác nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ.
- Tranh ảnh