A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hái hoa dân chủ để ôn lại kiến thức. Nêu cách
chơi
Việc 2: HS tham gia trò chơi. Việc 3: Nhận xét đánh giá.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Em và bạn cảm thấy yêu thiên nhiên, vui vẻ khi quan sát và chăm sóc cây cối
+ Học sinh nêu được lồi cây u thích và giải thích được vì sao. + Tích cự tham gia trị chơi
- PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Bài 3: Đọc truyện “Hai cây phong” và TLCH
- Cá nhân đọc thầm truyện và tự làm bài vào vở ôn luyện TV.
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. - Nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Hợp tác nhóm, chia sẻ nội dung bài học.
a) Chi tiết cho thấy tình cảm đặc biệt của tác giả đối với hai cây phong là: Trong làng tơi khơng thiếu gì các lồi cây, nhưng hai cây phong này khác hẳ
b) chúng có tiếng nói riêng, và hẳn phải có tâm hồn riêng, chan chứa những lời ca êm dịu.
c) Nhân vật tơi u cây phong vì nó gắn liền với tác giả từ khi biết nhìn... và tác giả rất yêu quê hương.
d) Cách nhìn cây phong như người bạn thân thuộc, gần gũi, thiên nhiên rất đẹp và rất gần gũi với con người.
e) Em học được cách quan sát, liên tưởng, so sánh, nhân hóa khi đọc bài văn. + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin khi trình bày .
- PP: Vấn đáp.
Bài 5
- Hai bạn ngồi cạnh nhau trao đổi thảo luận, làm vở ôn luyện TV
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - Nhận xét và chốt.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+Hiểu nghĩa của các từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc, nghĩa chuyển). + Đặt được câu để phân biệt các nghĩa của từ nhiều nghĩa. Sáng: Trời đã sáng hẳn.
Em bé học hành rất sáng dạ. Hoa có tâm hồn trong sáng.
+ Tự học tốt hồn thành bài của mình - PP: Quan sát
- KT: Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chí HTT HT CHT
1. Đặt câu đúng yêu cầu 2. Câu văn có đủ thành phần 3. Câu văn có ý hay
4. Hợp tác tốt
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Cùng người thân trao đổi thảo luận làm bài 6 trang 43
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Học sinh viết được đoạn mở bài và kết bài cho đoạn văn đã cho. - PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời
*********************************************
Luyện Toán:
ÔN LUYỆN TUẦN 8I MỤC TIÊU I MỤC TIÊU
- Biết đọc, viết, so sánh, sắp xếp thứ tự các số thập phân.
- Viết đúng các số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản). Bài tập cần làm: BT 1, 2, 7.
- Giúp H u thích say mê mơn học, vận dụng điều đã học vào thực tế để tính tốn.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, tư duy.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tài liệu Em tự ơn luyện tốn. Thẻ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Khởi động
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ơ chữ bí mật để ơn lại kiến thức. Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi.
Đánh giá:
- Tiêu chí: +Đọc, viết các số thập phân
+ Chuyển được các phân số thập phân thành số thập phân. + Tích cực tham gia chơi.
- PP: Vấn đáp - KT:Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1: Viết các số thập phân dưới dạng gọn hơn (VÔLT-T42)
- Em và bạn đọc bài toán, cùng thảo luận và làm bài
- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp. - Nhận xét và chốt:
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Nắm chắc kiến thức.
+ Viết đúng các số thập phân dưới dạng gọn hơn.
8,700 = 8,7 46,8000 = 46,8 4,0300 = 4,03 1002,500 = 1002,5 53,040 = 53,04 200,0300 = 200,03 . + Học sinh tích cực hoạt động tự học và hợp tác nhóm.
- PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời
Bài 2: Điền dấu >, <, =: (VÔLT-T42)
- Em và bạn đọc bài toán, cùng thảo luận và làm bài
- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp. - Nhận xét và chốt:
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Biết so sánh các số thập phân
49,87 < 50,13 82,6 > 82,59 0,8 > 0,75
+ Học sinh tích cực hoạt động tự học và hợp tác nhóm. - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời.
Bài 5: (VÔLT-T43)
Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài. - Làm bài vào vở
- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Viết thêm được các chữ số 0 vào bên phải phền thập phân của các số thập phân để phần thập phân có số chữ số bằng nhau.
+ Tự học tốt và hồn thành bài của mình. - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời.
Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài. - Làm bài vào vở
- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Viết được các số thập phân
a) 6,9 b) 32,74 c) 0,08 d) 0,605 + Học sinh tự học và hợp tác nhóm tích cực. - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng trao đổi thảo luận với người thân để làm thêm phần vận dụng.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết viết các số thập phân có ba chữ số khác nhau ở giữa 0,5 và 0,6.
0,51; 0,52; 0,53; 0,54 ; 0,56 ; 0,57; 0,58; 0,59 - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời. ***************************************** Thứ sáu, ngày ………………… T oán :
VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- HS viết được các số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. (trường hợp đơn giản)
- Viết được các số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau
Giúp HS làm được bài tập 1,2,3.
- Giáo dục hs tính cẩn thận, trình bày bài khoa học.
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề, tư duy.