- Thẻ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Khởi động:
Tổ chức cho HS chơi trò chơi” Xếp thẻ”:
+ Các bạn trong nhóm nối tiếp nhau viết tên các đơn vị đo độ dài đã học lên các tấm thẻ. +Xếp các thẻ đó theo thứ tự thẻ có đơn vị đo từ lớn đến bé.
+ Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề, khơng liền kề. Nêu ví dụ
Đánh giá
-Tiêu chí: + Nắm chắc các đơn vị đo độ dài.
+ Xếp các thẻ đó theo thứ tự thẻ có đơn vị đo từ lớn đến bé.
+ Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề, không liền kề. Nêu ví dụ + Tích cực tham gia chơi
- PP: Vấn đáp - KT:Nhận xét bằng lời.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
Hoàn thành bảng ghi tên các đơn vị đo độ dàisau: sau:
km hm mm
- Hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì gấp (kém) nhau bao nhiêu lần?
Đánh giá
-Tiêu chí: + Nêu được các đơn vị đo độ dài.
+ Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đođộ dài liền kề và quan hệ giữa cácđơn vị đo thông dụng.
+ Nói đúng nội dung cần trao đổi.
- PP: Vấn đáp - KT:Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2. Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. Việc 1: Ví dụ 1:
+ Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 6m 4dm =…m Cá nhân làm vào nháp:
Đánh giá bài cho nhau, giải thích cho bạn nghe. Thống nhất kết quả. Việc 2: Ví dụ 2:
+Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 3m 5 cm =…m Cá nhân làm vào nháp:
Đánh giá bài cho nhau, sửa bài. Thống nhất kết quả.
Đánh giá
-Tiêu chí:+Vận dụng kiến thức viết được các số thập phân thích hợp vào chỗ chấm + Tự học tốt hồn thành bài của mình.
- PP: Vấn đáp - KT:Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
Cá nhân làm vào vở:
Đánh giá bài cho nhau, nêu cách làm.
Thống nhất kết quả. Các nhóm chia sẻ với nhau
Đánh giá
-Tiêu chí:+Viết được các số thập phân thích hợp vào chỗ chấm a) 8m 6dm = 8 10 6 m = 8,6m b) 2dm 2cm = 2 2 10dm = 2,2 dm c) 3m 7cm = 3 7 100m = 3,07 m d) 23m 13 cm = 23 13 100 m = 23,13 m + Tự học tốt hoàn thành bài của mình.
- PP: Quan sát; Vấn đáp - KT:Ghi chép; Nhận xét bằng lời.
Cá nhân làm vào vở Chia sẻ trong nhóm
Chia sẻ trước lớp
Đánh giá
-Tiêu chí:+Viết được các số đo dưới dạng số thập phân có đơn vị đo là m, dm. a) 3m 4dm = 3 10 4 m = 3,4m 2m 5 cm = 2 5 100 m= 2,05 m 21m 36 cm = 21 36 100 = 21,36 m b) 8dm 7 cm = 8 7 10 dm = 8,7 dm 4dm 32mm = 4 32 100 dm = 4,32dm 73 mm = 73 100 dm = 0,73 dm
+ Tự học tốt hoàn thành bài của mình.
- PP: Quan sát; Vấn đáp - KT:Ghi chép; Nhận xét bằng lời.
Bài tập 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
Cá nhân làm vào vở
Thống nhất kết quả.
Chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
Đánh giá
-Tiêu chí:+Viết được các số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
5km 302m = 5,302 km 5km 75 m = 5,075 km 302 m = 0,302 km
+ HS mạnh dạn, tự tin khi trình bày.
- PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời. - HS có năng lực làm các bài cịn lại.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
1. Cùng người thân dùng thước có vạch cm và dm để đo chiều dài, chiều rộng mặt bàn.
2.Viết các số đo độ dài ghi được dưới dạng số thập phân có đơn vị đo là dm
Đánh giá
-Tiêu chí:+ Đo chiều dài, chiều rộng mặt bàn theo đơn vị cm, dm.
+ Viết được các số đo độ dài ghi được dưới dạng số thập phân có đơn vị đo là dm
- PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời.
HĐTT : SINH HOẠT LỚP
HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN VỀ GIỚI TÍNH, TUN TRUYỀN BÌNH ĐẲNG GIỚI GIỚI
I.MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động tuần 8. Triển khai kế hoạch tuần 9. Biết phát huy những mặt mạnh và sửa chữa những mặt tồn tại trong tuần. HS biết giới tính, bình đẳng giới.
- Mục tiêu của giáo dục giới tính là giúp trẻ sống đúng với giới tính của mình,làm chuyển biến nhận thức và hành vi của cộng đồng dân cư về giới và bình đẳng giới trong quan hệ đối xử giữa nam và nữ, trong thực hiện kế hoạch hố gia đình, trong lựa chọn sinh con theo giới tính, về vị thế của phụ nữ trong gia đình và ngồi xã hội. Góp phần vào việc thay đổi nhận thức của phụ nữ theo hướng tiến bộ về vị trí, vai trị của họ và giúp họ khẳng định được bản thân mình trong xã hội. Các tấm gương tiêu biểu của giới nữ ở nhiều độ tuổi, trình độ học vấn, chun mơn, lĩnh vực hoạt động khác nhau là minh chứng sáng rõ cho vấn đề nêu trên.
- GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực hiện tốt các nề nếp của lớp. Giáo dục ý thức phê và tự phê. Giáo dục các em biết trân trọng giá trị của bản thân, từ đó biết quý trọng người khá
- Rèn luyện kĩ năng điều hành, hợp tác nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh