A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* 1. Khởi động
Việc 1: Trưởng ban VN tổ chức trò chơi
Việc 2: Nghe GV giới thiệu bài và mục tiêu bài học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Bài tập 1: Tìm hiểu nghĩa của từ ngữ
Hs đọc nội dung BT, nghe Gv hướng dẫn
- Làm việc theo nhóm, thảo luận, xép các từ có tiếng Tài vào 2 nhóm - Huy động kết quả:
a)Tài có nghĩa có khả năng hơn người bình thường:tài hoa , tài giỏi, tài nghệ, tài ba , tài đức , tài năng.
b)Tài có nghĩa là tiền của: tài nguyên , tài trợ , tài sản.
* Đánh giá:
- Tiêu chí ĐGTX:
+ HS nắm được nghĩa của tiếng tài trong hai nhóm, phân biệt được về nghĩa và sắp xếp đúng: Nhóm A: tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài năng.
Nhóm B: tài trợ, tài sản, tài chính.
+ HS hợp tác nhóm hiệu quả, hồn thành đúng và nhanh bài tập. - Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: quan sát, phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời.
2. Bài tập 2: Đặt câu với từ ở BT 1
- HS nối tiếp nhau đặt câu
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:HS đặt được câu với một từ ở BT 1 + Câu đủ các bộ phận, cấu tạo.
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
3. BT 3,4: Hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ.
- HS tìm hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ theo nhóm Câu a: Người ta là hoa đất.
Câu c Nước lã mà vã nên hồ/Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan.
- Nghe cô giáo giải thích nghĩa các thành ngữ trên
Câu a: Người ta là hoa đất : Ca ngợi con người là tinh hoa, là thứ quý giá nhất của trái đất. Câu b: Chng có đánh mới kêu/ Đèn có khêu mới tỏ: Có tham gia hoạt động, làm việc mới bộc lộ được khả năng của mình.
Câu c: Nước lã mà vã nên hồ/Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan: ca ngợi những người từ hai bàn tay trắng, nhờ có tài, có chí, có nghị lực đã làm nên việc lớn.
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:HS giải thích nghĩa của câu tục ngữ:
+ c. Ca ngợi những người từ tay khơng đã làm nên việc lớn nhờ có tài, có ý chí. + Lấy được dẫn chứng phù hợp với câu tục ngữ: Bạch Thái Bưởi.
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em kể cho người thân nghe những thành ngữ nói về tài năng và chia sẻ với người thân những tác dụng của các câu thành ngữ đó..
****************************************
TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.MỤC TIÊU
- Nắm vững 2 cách kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả đồ vật ở ( BT1 ). - Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật ( BT2).
- Biết yêu quý giữ gìn đồ dùng học tập của mình.
- Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, thẩm mỹ,NL tự học, hợp tác.
II.CHUẨN BỊ
- Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DAY HỌC. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:1. Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: 1. Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: a) Xác định đoạn kết bài
b) Theo em đó là kết bài theo cách nào?
Việc 1: Em đọc đề bài và đọc đoạn văn
Việc 2: Em trả lời các câu hỏi
Việc 3: Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh
Trưởng ban HT cho các bạn chia sẻ kết quả trước lớp: đại diện một HS đọc bài làm của mình; các bạn khác góp ý, nhận xét
a) Đoạn kết bài: “Má bảo … méo vành” b) Đó là kết bài mở rộng
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+HS tìm được đoạn kết bài: Má bảo... méo vành. +Bài cái nón có kết bài kiểu mở rộng.
+ Phần mở bài của bài Cái nón nói về ý thức giữ gìn, bảo quản cái nón.
+Phần kết bài mở rộng trong bài văn miêu tả đồ vật thường nói về cách giữ gìn, bảo quản đồ vật đó.
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2. Cho các đề sau:
a) Tả cái thước kẻ của em
b) Tả cái bàn học ở lớp hoặc ở nhà của emc) Tả cái trống trường em c) Tả cái trống trường em
Hãy viết một kết bài mở rộng cho bài văn làm theo một trong các đề trên Việc 1: Em đọc đề bài
Việc 2: Chọn một trong các đề và viết kết bài mở rộng Việc 3: Trao đổi kết quả với bạn bên cạnh
Trưởng ban HT cho các bạn chia sẻ kết quả trước lớp: đại diện một số HS đọc bài làm của mình; các bạn khác góp ý, nhận xét
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:HS viết được kết bài cho bài văn Bác cần trục. +Nhận xét, đánh giá được kết bài của các bạn trong nhóm, trong lớp: Kết bài có lỗi hay khơng? (lỗi chính tả, lỗi từ ngữ, lỗ i cấu tạo câu.) Kết bài có nội dung phù hợp với thân bài khơng?
Kết bài có cách viết tự nhiên khơng? + Bình chọn những kết bài hay.
+ Khả năng làm việc nhóm, trình bày trước lớp. - Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng người thân viết đoạn kết bài để tả đồ dùng trong nhà và chia sẻ với người thân cách viết kết bài mở rộng để cho bài văn văn hay hơn sinh động hơn...
Ơn luyện Tốn: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 19
I. Mục tiêu: HSKT, HSHT làm bài tập1,2,3,4 trang 6,7,8,9. HSHTT làm tất cả các bài tập
trên và làm thêm phần vận dụng trang 10- Vở Em tự ơn luyện Tốn theo định hướng phát triển năng lực lớp 4.