A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Hãy nêu tên các cặp cạnh đối diện trong: Hình chữ nhật ABCD, hình bình hành EGHK, hình tứ giác MNPQ
- Em tự làm bài cá nhân
- Em trao đổi với bạn về kết quả của mình
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp, thống nhất kết quả
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nêu đúng các cặp cạnh đối diện có trong hình. + Nêu được tên gọi của mỗi hình.
Các cặp cạnh đối diện trong hcn ABCD là: AB và CD; AC và BD Các cặp cạnh đối diện trong hbh EGHK là: EG và KH; EK và GH Các cặp cạnh đối diện trong htg MNPQ là: MN và PQ; MQ và NP
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời
Bài 2: Viết bào ô trống (theo mẫu):
- Em thực hiện vào SGK
- Em trao đổi với bạn về kết quả của mình và giải thích
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS tính được DT của hình bình hành.Viết đúng đơn vị đoDT. Cột 2: 14 x 13 = 182 dm2 ; Cột 3: 23 x 16 = 368 m2
+ Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời
Bài 3: Hình bình hành ABCD có độ dài AB là a, BC là b. Cơng thức tính chu vi của hình bình hành là: P = (a + b) x 2 (a, b cùng một đơn vị đo).
Áp dụng cơng thức trên để tính chu vi hbh biết: a) a = 8cm, b = 3cm
- Em thực hiện vào vở
- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích cách làm
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp, thống nhất kết quả
Chu vi hình bình hành ABCD là: (8 + 3) x 2=22 cm2
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nắm được cơng thức tính chu vi hình bình hành: P = ( a + b) x 2 + Áp dụng cơng thức để tính chu vi hình bình hành.
a. P = (8 + 3) x 2 = 22 cm b. P = (10 + 5) x 2 = 30 cm + HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
+ Trình bày cách làm trước lớp rõ ràng
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Chia sẻ với người thân về cách tính chu vi, diện tích hình bình hành và vận dụng để tính
diện tích, chu vi những luống rau, thữa ruộng có dạng hình bình hành Em cùng người thân ơn lại cơng thức tính diện tích HBH
****************************************
.
SHTT : HOẠT ĐỘNG TRANG TRÍ LỚP HỌC THÂN THIỆN1.Mục tiêu: 1.Mục tiêu:
-KT :+ HS biết cùng nhau trang trí lớp học thân thiện
-KN : Thực hành làm khéo léo, hỗ trợ nhau, tích cực.
-TĐ :GD HS có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy những thành tích đó có
để tuần tới đạt KQ cao hơn.
-NL : Phát triển năng lực giao tiếp, NL hợp tác.
2. Chuẩn bị : Các nhóm chuẩn bị sản phẩm và dụng cụ để trang trí.3. Các HĐ chính 3. Các HĐ chính
HĐ 1 : Khởi động : HS cùng nhau hát bài hát tập thể
GV nêu chủ đề của hoạt động trang trí: Trang trí chào mừng ngày HS SV, chào đón Tết nguyên đán năm mới
HĐ 2 : Phân cơng cơng việc :
Nhóm 1: Phụ trách trang trí góc học tập bổ sung các sản phẩm và sắp xếp vở lại khoa học, đẹp mắt.
Nhóm 2 : Phụ trách trang trí góc sản phẩm của em : bổ sung các sản phẩm của mình và các bạn, xếp lại khoa học.
Nhóm 3: Phụ trách trang trí góc thiên nhiên : thay những cây xanh đẹp hơn, chăm sóc cây, lau chùi lại các chậu hoa đẹp mắt hơn.
Nhóm 4: Phụ trách trang trí thư viện của em : bổ sung các sản phẩm quê hương, lau chùi lại tủ thư viện để các sản phẩm được mới hơn.
Nhóm 5: Trang trí góc cây từ vựng và các sơ đồ, biểu mẫu trong lớp.
HĐ 3 : Tiến hành làm
Việc 1 : Yêu cầu học sinh lau dọn sạch sẽ các góc.
Việc 2 : Sắp xếp và bổ sung hồn thành các sản phẩm của góc theo sự sáng tạo. Việc 3 : Cùng nhau kiểm tra và chia sẻ về cách sắp xếp.
*. Đánh giá:
- Tiêu chí: HS biết cơng việc nhóm mình thực hiện và làm tích cực, có sáng tạo. - PP: quan sát, nhận xét