- KT: Nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà luyện viờt lại cỏc khổ thơ.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆPI.MỤC TIấU: I.MỤC TIấU:
-Mở rộng và hệ thống hoỏ vốn từ chỉ ghề nghiệp và từ chỉ phẩm chất của người dõn Việt Nam, Đặt cõu với từ tỡm được.
- Rốn kĩ năng dựng từ đặt cõu, đặt và trả lời cõu hỏi. - Giỏo dục học sinh tự giỏc tớch cực học tập.
- Tự quản, hợp tỏc, tự giải quyết vấn đề
II. ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ viết bài tập 3, VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động:
- TBVN điều khiển lớp hỏt một bài.
2. Hỡnh thành kiế n th ứ c:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài. Nờu trọng tõm tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*GV giao việc cho HS, theo dừi, hỗ trợ thờm (Chỳ ý HS tiếp thu bài chậm)
Bài tập 1:
-Treo bức tranh và yờu cầu H suy nghĩ, trả lời: + Người được vẽ trong bức tranh I làm nghề gỡ? +Vỡ sao em biết?
-Hỏi tương tự với cỏc bức tranh cũn lại. Việc 2:
Y/ C học sinh thảo luận nhúm 2 về nội dung cỏc tranh. - Huy động kết quả từ học sinh.
Nhận xột chốt lời giải đỳng : *Đỏp ỏn: 2)cụng an, 3)nụng dõn, 4)bỏc sỹ, 5)lỏi xe,
6)người bỏn hàng.
HS làm việc theo nhúm vào bảng nhúm
Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài cặp lờn trỡnh bày.Nhận xột, chốt kết quả đỳng.
Đỏnh giỏ :
* PP : Vấn đỏp, quan sỏt
* KT : Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi.
Bài tập 2: Tỡm những từ ngữ ca ngợi về Bỏc
Việc 1: Nờu yờu cầu của bài ?
Việc 2: HS thảo luận nhúm . Làm vào bảng phụ
Việc 3: Chia sẻ nhận xột, gúp ý bổ sung từ đỳng: sỏng suốt, giản dị, cú chớ lớn...
Đỏnh giỏ :
*Tiờu chớ : HS Tỡm ngữ ca ngợi Bỏc. Hồ * PP : Vấn đỏp, quan sỏt
* KT : Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi.
Bài tập 3: -Yờu cầu H làm bài vào vở nhỏp
-Gọi H lờn bảng viết cõu của mỡnh. -Gọi học sinh nhận xột.
-Cho điểm học sinh đặt cõu hay. Việc 1:
HĐ cỏ nhõn làm vở. Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Nhận xột.
+Vỡ sao ụ trống thứ nhất đặt dấu phẩy ? +Vỡ sao điền dấu chấm vào ụ thứ hai?
Đỏnh giỏ :
*Tiờu chớ : HS điền được dấu chấm hay dấu phẩy vào ụ trống * PP : Vấn đỏp, quan sỏt
* KT : Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi.
C.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG :