cộng, trừ hai phõn số, hụ̃n số sau đú cỏ nhõn tự làm bài vào vở tự ụn luyện toỏn trang 16.
- Ban học tập yờu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lõ̃n nhau trước lớp.
? Muốn cộng, trừ hai phõn số, trừ hụ̃n số cho phõn số bạn làm thế nào? - Nhận xột và chốt cỏch cộng, trừ hai phõn số, hụ̃n số.
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Nắm chắc cỏch cộng, trừ hai phõn số
+ HS nắm chắc cỏch chuyển hụ̃n số thành phõn số và thực hiện cộng (trừ) PS. + Vận dụng thực hành đỳng, chớnh xỏc nội dung BT3. + Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
+ Rốn luyện năng lực hợp tỏc nhúm; tự tin, sỏng tạo. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
Bài 7: Tỡm x
- Cỏ nhõn tự làm bài vào vở ụn luyện Toỏn trang 18. - Chia sẻ trong nhúm.
- HĐTQ điều hành cỏc nhúm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp. ? Muốn tỡm số hạng (SBT, thừa số, số bị chia) bạn làm thế nào? *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Nắm chắc cỏc quy tắc về tỡm số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia.
+ Vận dụng tỡm được số hạng, SBT, thừa số, số bị chia với phõn số
+ Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
+ Rốn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời; đặt cõu hỏi; ghi chộp ngắn.
Bài 8: (HS cú năng lực) Giải toỏn
- Nhúm trưởng điều hành nhúm tự đọc thầm bài toỏn, phõn tớch, xỏc định dạng toỏn và giải vào vở.
- HĐTQ điều hành cỏc nhúm chia sẻ, phỏng võ̃n nhau trước lớp.
? Muốn tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú, bạn thực hiện qua mấy bước? Đú là những bước nào?
- Nhận xột và chốt cỏch giải dạng toỏn tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Nắm chắc cỏc bước giải của hai dạng toỏn Tỡm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đú.
+ Vận dụng giải đỳng hai bài toỏn ở BT8. + Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
+ Rốn luyện năng lực tự học và hợp tỏc; tự tin. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp, viết.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Tự ụn lại bài.
- Hỏi đỏp với bố mẹ về cỏch chuyển hụ̃n số thành phõn số, cộng, trừ hai hụ̃n số bằng vớ dụ cụ thể.
ễL TIẾNG VIỆT: ễN LUYỆN TUẦN 3
I.Mục tiờu: Giỳp HS
- Đọc và hiểu truyện “Bỏnh chưng, bỏnh giầy”. Biết chia sẻ hiểu biết về những tục lệ cổ truyền của người Việt Nam.
- Hiểu và sử dụng được cỏc từ đồng nghĩa.
- GD HS biết hiếu thảo với người lao động, yờu quý nghề nụng.
- Rốn luyện năng lực ngụn ngữ: HS biết diễn đạt ND cõu TL theo cỏch hiểu của mỡnh.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu học tập; bảng phụ.
III. Hoạt động học. A. Hoạt đụng cơ bản: *Khởi động:
- Nhúm trưởng cho cỏc bạn trong nhúm quan sỏt tranh và đoỏn xem cỏc bạn trong tranh đang làm gỡ?
- HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp.
? Cỏc em hóy kể một vài tục lệ của người Việt Nam trong ngày Tết? - GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Nờu được cụng việc làm bỏnh của cỏc bạn nhỏ trong ngày Tết. + Kể được một vài tục lệ: làm bỏnh chưng, bỏnh giầy, trang trớ nhà cửa, đi chỳc Tết - Phương phỏp: Quan sỏt, Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
B. Hoạt động thực hành:
*Viợ̀c 1: Đọc truyện “Bỏnh chưng, bỏnh giầy” và TLCH
- Cỏ nhõn đọc thầm truyện và tự làm bài vào vở ụn luyện TV trang 17. - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trước lớp.
- Nhận xột và chốt lại cõu trả lời đỳng. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Hiểu được nội dung của bài
+ Cõu 1: Vua Hựng muốn chọn người thụng minh, tài giỏi, gỏnh vỏc được việc nước để nối ngụi.
+ Cõu 2: Lang Liờu đó chọn gạo nếp thơm, lấy đậu xanh, thịt lợn làm nhõn, dựng lỏ dong để gúi thành hỡnh vuụng.
+ Cõu 3: Vỡ trong trời đất khụng gỡ quý bằng hạt gạo, cỏc thứ khỏc tuy ngon nhưng hiếm mà người khụng làm ra được.
+ Cõu 4: í nghĩa: Giải thớch tục lệ làm bỏnh chưng, bỏnh giầy trong ngày Tết cổ truyền của người dõn Việt Nam.
+ Chốt ND bài: Truyện đề cao trớ thụng minh và lũng hiếu thảo với người lao động,
đề cao nghề nụng; giải thớch tục lệ làm bỏnh chưng bỏnh giầy trong ngày Tết cổ truyền của người dõn Việt Nam.
- Phương phỏp: Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.
*Viợ̀c 2: Tỡm từ đồng nghĩa với mỗi từ in đậm.
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Nhúm trưởng cho cỏc bạn trong nhúm thảo luận, làm vở ụn luyện TV trang 17. - HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chơi trũ chơi “Ai nhanh ai đỳng”.
- Nhận xột và đỏnh giỏ kết quả.
? Từ đồng nghĩa là những từ như thế nào? *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tỡm đỳng từ đồng nghĩa với cỏc từ: gỏnh vỏc; đựm bọc.
Tiờu chớ HTT HT CHT 1. Tỡm được nhiều từ đỳng 2. Hợp tỏc tốt 3. Phản xạ nhanh 3. Trỡnh bày đẹp - Phương phỏp: Quan sỏt.
- Kĩ thuật: Phiếu đỏnh giỏ tiờu chớ.
*Viợ̀c 3: : Em và bạn đặt cõu với cỏc từ: úng ỏnh, lúng lỏnh.
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Hai bạn ngồi cạnh nhau trao đổi thảo luận, làm vở ụn luyện TV trang 18. - HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp.
- GV nhận xột, chốt lại cõu đỳng. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Đặt cõu đỳng yờu cầu và hay. - Phương phỏp: Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- ễn lại bài.
- Tham gia làm bỏnh chưng, bỏnh giầy trong dịp Tết cổ truyền cựng người thõn của mỡnh; kể cho người thõn nghe cõu chuyện “Bỏnh chưng, bỏnh giầy”.
Thứ sỏu ngày 21 thỏng 9 năm 2018
Toỏn : Tiết 20: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiờu: Giỳp HS
- Biết giải bài toỏn liờn quan đến quan hệ tỉ lệ bằng 2 cỏch “rỳt về đơn vị” hoặc tỡm tỉ số”.
- Rốn luyện kĩ năng giải toỏn cú lời văn. Cỏc bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3. - Giỏo dục HS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, trỡnh bày bài sạch sẽ, khoa học.
- Rốn luyện năng lực hợp tỏc, tự học và giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động:
- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hỏt bài hỏt mỡnh yờu thớch.
- Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn trong nhúm chơi trũ chơi “ Đố bạn”:
+Đố bạn nờu bài toỏn về quan hệ tỉ lệ nghịch, sau đú cựng em giải bài toỏn đú? + Bạn đố lại tương tự…
- Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hànhBài 1: Giải toỏn Bài 1: Giải toỏn
- Cỏ nhõn tự đọc thầm bài toỏn, xỏc định dạng toỏn và giải vào vở.
- HĐTQ điều hành cỏc bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
? Bài toỏn này thuộc dạng toỏn gỡ? Vỡ sao bạn biết đú là dạng toỏn Tổng - Tỉ?
? Muốn giải được bài toỏn dạng tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú ta thực hiện qua mấy bước? Cụ thể cỏc bước đú như thế nào?
- Nhận xột và chốt cỏch giải dạng toỏn tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Nắm chắc cỏch giải của dạng toỏn “Tỡm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đú”
+ Vận dụng giải đỳng bài tập 1.
+ Rốn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời; đặt cõu hỏi; ghi chộp ngắn.
Bài 2: Giải toỏn