- HĐTQ điều hành cỏc bạn chia sẻ nhau trước lớp. - Nhận xột và chốt cỏch Viết cỏc số đo diện tớch. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ:
+ HS nắm được cỏch viết cỏc số đo diện tớch.
+ Thực hành viết đỳng, chớnh xỏc cỏc số đo diện tớch trong BT1b. + Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
+ Rốn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời; đặt cõu hỏi; ghi chộp ngắn.
Bài 2a: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm
- Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn trong nhúm thảo luận cỏch làm và làm vào vở. - HĐTQ điều hành cỏc bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Nhận xột và chốt cỏch Chuyển đổi cỏc số đo diện tớch. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ:
+ HS nắm chắc mối quan hệ và cỏch chuyển đổi cỏc đơn vị đo diện tớch. + Vận dụng chuyển đổi đỳng cỏc đơn vị đo diện tớch trong BT2a. + Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
+ Rốn luyện năng lực tự học và hợp tỏc nhúm; tự tin. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời; đặt cõu hỏi; ghi chộp ngắn.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hỏi đỏp với bố mẹ, bạn bố về cỏch chuyển đổi cỏc đơn vị đo diện tớch.
TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I.Mục tiờu: Giỳp HS
- Biết rỳt kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dựng từ, đặt cõu, ...) - Nhận biết được lỗi trong bài và tự sửa được lỗi.
- GD HS cú ý thức tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi. - Rốn luyện kĩ năng quan sỏt, diễn đạt ngụn ngữ.
II.Chuẩn bị:
Bảng tổng hợp ưu, nhược điểm về bài viết của học sinh.
III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động:
- Ban văn nghệ cho cỏc bạn hỏt bài hỏt mỡnh yờu thớch. - Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Nhận xột ưu, nhược điểm
- Nghe GV nhận xột, ghi nhớ những ưu điểm để phỏt huy, biết được những lỗi sai để sửa chữa.
+ Ưu điểm: Cú bố cục rừ ràng, viết đỳng trọng tõm, nhiều em biết chọn tả những đặc điểm nổi bật của cảnh, cõu văn cú hỡnh ảnh. Một số em biết sử dụng biện phỏp so sỏnh để miờu tả và đĩ biết nờu bật được tỡnh cảm của mỡnh với cảnh.
+ Hạn chế: Một số em cũn tả lan man, chưa đi vào trọng tõm, cỏch tả chưa tũn thủ theo cấu tạo của bài văn tả cảnh.
- Chữa một số lỗi sai phổ biến do GV yờu cầu *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được những ưu điểm của bài viết để phỏt huy, biết được những lỗi sai để sửa chữa, khắc phục.
- Phương phỏp: Vấn đỏp. - Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. *Việc 2: Chữa lỗi
- Nhận bài. Tự chữa lỗi sai của mỡnh. - Viết lại một đoạn cho hay hơn.
- Chia sẻ trước lớp.
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Sửa được những lỗi sai trong bài viết của mỡnh: lỗi chớnh tả, lỗi dựng từ, lỗi cõu, ...
+ Viết lại một đoạn văn tả cảnh một cỏch chõn thực, tự nhiờn. - Phương phỏp: Vấn đỏp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, viết lời nhận xột, tụn vinh HS. *Việc 3: Học tập những đoạn văn hay.
- Nghe GV hoặc bạn đọc những đoạn, bài văn hay. - Nhận xột về những điều đỏng học tập.
- Nờu những điều em học được qua đoạn văn, bài văn đú. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Cảm nhận được cỏi hay của đoạn văn, bài văn mà bạn đĩ viết. + Học tập được cỏch sử dụng cỏc biện phỏp tu từ mà bạn đĩ sử dụng trong bài văn. - Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; Nhận xột bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Viết lại đoạn văn em chưa hài lũng.
LỊCH SỬ: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐễNG DU
I.Mục tiờu: Giỳp HS biết:
- Phan Bội Chõu là nhà yờu nước tiờu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX. Phong trào Đụng Du là một phong trào yờu nước nhằm mục đớch chống thực dõn Phỏp.
- Bước đầu tỡm hiểu một số phong trào yờu nước của nhõn dõn ta.
- Giỏo dục HS tớnh chăm học, cẩn thận, năng lực phõn tớch, tổng hợp, nhớ cỏc sự kiện lịch sử qua cỏc mốc thời gian…
- Rốn luyện năng lực tự học, hợp tỏc.
*HS cú năng lực: Thuật lại phong trào Đụng Du và biết lớ do phong trào Đụng Du thất
bại.
II.Chuẩn bị: Ảnh Phan Bội Chõu, cỏc thụng tin sưu tầm được về Phan Bội Chõu và
phong trào Đụng Du; Bản đồ Thế giới ( để xỏc định vị trớ Nhật Bản).
III.H oạt động học: A. Hoạt động cơ bản: 1.Khởi động: