- Trước hết phải có nội dung thích hợp để phát triển các tố chất thể lực và phối hợp vận động cho sinh viên. Đồng thời giúp các bạn có trình độ nhất định để tiếp thu được các kỹ thuật động tác thể dục thể thao.
- Tổ chức giờ học ngoại khóa nhằm củng cố và hồn thiện các bài học chính khóa và được tiến hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên thể dục thể thao, hướng dẫn viên.
- Ngồi ra cịn có các hoạt động thể thao quần chúng ngoài giờ học bao gồm: luyện tập trong các câu lạc bộ, các giải thi đấu trong và ngoài trường được tổ chức hàng năm, các bài tập thể dục vệ sinh chống mệt mỏi hàng ngày, cũng như giờ tự luyện tập của học sinh sinh viên,…
- Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị cho giáo dục thể chất và thể thao trong nhà trường, đảm bảo đủ giáo viên, giảng viên thể dục
- Nâng cao hơn nữa ý thức học tập, rèn luyện thể chất của học sinh sinh viên nói riêng và nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập mơn giáo dục thể chất nói chung.
KẾT LUẬN
Bài tiểu luận trên được hồn thành trên cơ sở sự đóng góp của các thành viên với vốn kiến thức được đúc kết ra từ quá trình học và nghiên cứu môn Kinh tế lượng. Đây cũng là một cơ hội thực hành khiến chúng em có thể hiểu rõ hơn về các phân tích và kiểm định đặc trưng có liên quan, áp dụng kiến thức trên giảng đường để tự tìm hiểu và rút ra được nhưng kết luận bổ ích về những hiện tượng trong những mối tương quan khác nhau và sự ảnh hưởng lẫn nhau giữa các mơn học của sinh viên. Nhóm chúng em đã hồn thành xong mơ hình kinh tế lượng về đề tài “Các yếu tố tác động đến điểm
trung bình mơn Giáo dục thể chất 1 của sinh viên trường Đại học Ngoại thương năm 2018”. Mơ hình đã lượng hóa cho các yếu tố để chúng ta có thể có những phương
pháp, kế hoạch học tập mơn học này hiệu quả hơn.
Qua đây, nhóm chúng em cũng xin chân thành cảm ơn sự hướng dẫn và giảng dạy nhiệt tình của cơ Nguyễn Thúy Quỳnh. Do vốn kiến thức và kĩ năng còn hạn chế nên chắc hẳn bài tiểu luận này khơng thể tránh khỏi sai sót, chúng em rất mong nhận được sự góp ý động viên của cơ để chúng em có thể hồn thiện hơn, áp dụng tốt hơn trong các công việc sau này.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
- GS.TS. Nguyễn Quang Dong & PGS.TS. Nguyễn Thị Minh, (2015), Giáo trình
Kinh tế lượng, NXB Đại học Kinh tế quốc dân
- Huỳnh Quang Minh, (2002), Khảo sát về các nhân tố tác động đến kết quả học
tập của sinh viên chính quy Trường Đại học Nơng Lâm TP.HCM
- Nguyễn Thị Mai Trang, Nguyễn Đình Thọ & Mai Lê Thúy Vân (2008), Các
yếu tố chính tác động vào kiến thức thu nhận của sinh viên khối ngành kinh tế
- Võ Thị Tâm (2010), Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên
chính quy đại học Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh
- Merran Evans, (1999), School-leavers' Transition to Tertiary Study: A
Literature Review
- Todd R. Stinebrickner & Ralph Stinebrickner, (2000), The Relationship
Between Family Income and Schooling Attainment: Evidence from a Liberal Arts College with a Full Tuition Subsidy Program
- Todd R. Stinebrickner, (2001), Understanding Educational Outcomes of
Students from Low Income Families : Evidence from a Liberal Arts College with a Full Tuition Subsidy Program
- Antonia Lozano Diaz, (2003), Personal, family and academic factors affecting
low achievement in secondary school
Linda Darling – Hammond, (2000), Teacher quality and student achievement - http://www.afriheritage.org/TTT/2%20Basic%20Econometrics%20-
BẢNG ĐÁNH GIÁ THÀNH VIÊN
HỌ VÀ TÊN MSSV ĐÁNH GIÁ
Phạm Thị Diễm Hằng 1711120054 100%
Đoàn Thị Thu Hương 1711110306 100%
Nguyễn Thị Yến 1716610142 100%