- HĐTQ điều hành cỏc bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + HS nắm chắc cỏc yếu tố của hỡnh thang và hỡnh thang vuụng. + Thực hành vẽ được hai đoạn thẳng để tạo thành hỡnh thang.
+ Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
+ Rốn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tỏc, tự tin. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hỏi đỏp cựng người thõn hoặc bạn bố về cỏc đặc điểm của hỡnh thang, hỡnh thang vuụng.
- Tỡm một số đồ vật trong nhà, xung quanh cú dạng hỡnh thang, hỡnh thang vuụng. - Tự ụn lại bài.
ễL TIẾNG VIỆT ễN LUYỆN TUẦN 18 I.Mục tiờu: Giỳp HS
- Đọc và hiểu truyện “Bàn tay mẹ”. Biết thể hiện lũng biết ơn đối với cha mẹ. Phõn biệt được từ đồng õm, từ trỏi nghĩa; từ đồng õm, từ nhiều nghĩa.
- Rốn luyện kĩ năng sử dụng từ ngữ trong giao tiếp, giữ gỡn sự trong sỏng của Tiếng Việt.
- GD HS biết yờu thương, kớnh trọng bố mẹ.
- Rốn luyện năng lực ngụn ngữ: HS biết diễn đạt ND cõu TL theo cỏch hiểu của mỡnh.
II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa; Bảng phụ III.Hoạt động học.
2018-2019
*Khởi động:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hỏt bài “Bàn tay mẹ”. - GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Đọc bài “Đụi bàn tay mẹ” và TLCH
- Cỏ nhõn đọc thầm truyện và tự làm bài vào vở ụn luyện TV trang 95. - HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trước lớp.
- Nhận xột và chốt lại ý nghĩa, ND của truyện bài “Đụi bàn tay mẹ”. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Hiểu được nội dung của bài
+ Cõu 1: Nối đỳng cõu 1 với ý c; cõu 2 - ý b; cõu 3 - ý a.
+ Cõu 2: Cảm nhận được hơi ấm của đụi bàn tay mẹ: Bàn tay mẹ õm thầm chăm súc cho con; đụi bàn tay mẹ lau khụ nước mắt khi con buồn đau, thất bại; run run khi được bế chỏu.
+ Cõu 3: Vỡ đụi bàn tay mẹ ờm ỏi, dịu dàng và lỳc nào cũng đầy ắp tỡnh yờu thương dành cho con.
+ Cõu 4: Mẹ là người em yờu quý nhất trờn đời.
+ Chốt ND bài: Tỡnh mẫu tử là thiờng liờng, cao quý nhất. - Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng.
*Việc 2: a) Tỡm từ trỏi nghĩa với cỏc từ: gọn gàn, kiờn nhẫn. b) Tỡm từ đồng nghĩa với cỏc từ: khao khỏt, vất vả.
- Yờu cầu HS đọc nội dung bài tập.
- Cặp đụi trao đổi với nhau về cỏc từ trỏi nghĩa, cỏc từ đồng nghĩa và làm vào bảng phụ. - HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chơi trũ chơi “Ai nhanh ai đỳng”
+ Phổ biến cỏch chơi, luật chơi, thời gian chơi. + Tổ chức cho cỏc nhúm tham gia chơi.
- Nhận xột và chốt: Khỏi niệm từ đồng nghĩa, từ trỏi nghĩa; kết quả đỳng. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Tỡm đỳng cỏc từ đồng nghĩa với cỏc từ khao khỏt, vất vả; cỏc từ trỏi nghĩa với cỏc từ gọn gàng, kiờn nhẫn.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.