2.Khám phá
Hoạt động 1: Các bộ phận bên ngồi của cơ thể tơm, cua
-HS quan sát tranh tơm, cua trang 98, 99 ( SGK ).
-1 h/s lên bảng chỉ các bộ phận bên ngồi của tơm, cua, 1 h/s chỉ các bộ phận bên ngồi của cua
-Thảo luận nhĩm đơi (Tiếp sức cho h/s CHT)
- Nêu một số điểm giống và khác nhau giữa tơm và cua ? - TBHT điều hành các nhĩm chia sẽ, các nhĩm khác nhận xét.
-GV chốt, giảng : Tơm, cua cĩ hình dạng, kích thước khác nhau. Nhưng chúng cĩ điểm giống nhau là : chúng đều khơng cĩ xương sống, cơ thể được bao bọc bằng một lớp vỏ cứng. Chúng cĩ nhiều chân và chân phân nhiều các đốt.
Hoạt động 2 : Ích lợi của tơm, cua.
-HS thảo luận để trả lời câu hỏi :
Kế hoạch bài dạy Năm học 2021-2022
-HS hoạt động theo nhĩm, thảo luận liệt kê các ích lợi của tơm cua vào bảng nhĩm - Kể tên 1 số lồi cua và lợi ích của chúng ? Mơi trường sống của nĩ ở đâu
- TBHT điều hành chia sẽ trước lớp. - Nghe GV chốt, giảng.
* GV kết luận:
Tơm cua được dùng làm thức ăn cho người, làm thức ăn cho động vật (cho cá, cho gà..) và làm hàng xuất khẩu.
Tơm cua sống ở dưới nước nên gọi là hải sản. Hải sản tơm, cua là những thức ăn cĩ nhiều chất đạm rất bổ cho cơ thể người.
* Tích hợp GDMT + MT biển và hải đảo : Các em hãy liên hệ bản thân chúng ta cần
phải làm gì để bảo vệ sự đa dạng của các lồi tơm cua ? ( Cần cĩ ý thức bảo vệ mơi trường ; khơng xả rác bừa bãi ở các sơng, hồ, biển... Khơng đánh bắt trái phép.)
Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động nuơi tơm, cua.
-YC học sinh quan sát 5 và cho biết: Cơ cơng nhân trong hình đang làm gì?
-TBHT điều hành HS chia sẽ trước lớp. HS khác nhận xét.
-Nghe GV chốt, giảng:
Tơm, cua là những thức ăn cĩ nhiề chất đạm rất bổ, mọi người đều cĩ nhu cầu ăn tơm, cua nên nuơi tơm, cua mang lại lợi ích kinh tế lớn. Ở nước ta cĩ nhiều sơng ngịi, đường bờ biển dài nên nghề nuơi tơm, cua rất phát triển.
4. Vận dụng
- Vẽ tranh ảnh về tơm, cua vào giấy A4 chia sẽ với người thân về đặc điểm mơi trường sống của nĩ
- Tuyên truyền cho mọi người thấy được ích lợi của tơm, cua từ đĩ bảo vệ vật nuơi. *********************************
T
NXH(LỚP3): CÁ.
(Tích hợp GDMT- MT biển và hải đảo)
Thời gian thực hiện: Thứ bảy ngày 12 tháng 3năm 2022
I. Yêu cầu cần đạt
- Nêu được ích lợi của cá đối với đời sống con người. Nĩi tên và chỉ được các bộ phận bên ngồi của cá trên hình vẽ hoặc vật thật.. HS HTT: - Biết cá là động vật cĩ xương sống, sống dưới nước thở bằng mang. Cơ thể chúng thường cĩ vảy, cĩ vây ; Kể được một số lồi cá sống ở nước mặn và nước ngọt.
*Tích hợp GDMT: Nhận ra được sự phong phú của các con vật sống trong mơi trường tự
Kế hoạch bài dạy Năm học 2021-2022
*Tích hợp GDMT biển và hải đảo:HS biết được một số lồi cá (cá chim, ngừ, cá đuối, mạp, giá trị của chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng.
-Cĩ ý thức bảo vệ các vật nuơi trong tự nhiên : -Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
II
. Đồ dùng dạy học
- GV : Các hình trang 100,101 (SGK) và tranh ảnh các con cá sưu tầm được. Tranh ảnh về việc nuơi, đánh bắt và chế biến cá. Máy tính ; ti vi,, bài giảng điện tử.