- Em viết một số thập phân bất kì, chẳng hạn 20,25. Em truyền điện cho bạn nhân số đó với 0,1 ; 0,01 ; 0,001,....
- Bạn trả lời xong sẽ tiếp tục truyền điện
- Cùng nhau nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001,.... * Nghe Gv giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của bài học.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS thuộc và làm được dạng toán nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001,....
+ Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài tập 1: a)Tính rồi so sánh giá trị của (a x b) x c = a x (b x c) - HS làm vào vở
-Trao đổi, chia sẻ với bạn về giá trị của (a x b) x c = a x (b x c) - Trình bày bài làm trước lớp.
- Nghe GV chốt: phép nhân các số thập phân có tính chất kết hợp: Khi nhân một tích hai
số với số thứ ba ta có thể nhân số thứ nhất với tích của hai số còn lại: (a x b) x c = a x (b x c)
b) Tính bằng cách thuận tiện nhất.
- Trao đổi trong nhóm vận dụng tính chất gì để tính thuận tiện?.
- Trao đổi, chia sẻ với bạn đã sử dụng tính chất kết hợp như thế nào trong từng bài tập cụ thể.
- Trình bày bài làm trước lớp.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên. + Có ý thức tích cực học tập
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích
Bài tập 2 : Tính a) (28,7 + 34,5) x 2,4 b) 28,7 + 34,5 x 2,4
- HS làm vào vở
- Trao đổi, chia sẻ với bạn đã sử dụng dang toán gì?( nhân một tổng với một số).
- Thống nhất kết quả trong nhóm và báo cáo với cô giáo về kết quả làm việc của nhóm.
* Đánh giá:
- TCĐG: + HS biết phép nhân các số thập phân có tính chất kết hợp: Khi nhân một tích hai số với số thứ ba ta có thể nhân số thứ nhất với tích của hai số còn lại: (a x b) x c = a x (b x c)
+ Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích