- Hỏi đáp cùng người thân hoặc bạn bè về cách giải dạng tồn tìm tỉ số phần trăm của hai số (Dạng 1, 2, 3).
ƠL TIẾNG VIỆT EM TỰ ƠN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN TUẦN 16 I.Mục tiêu: Giúp HS
- Đọc và hiểu truyện “Bé Na”. Hiểu tình cảm của bé Na đối với cậu bé nghèo. Tìm được từ đờng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu; đặt được câu với từ đờng nghĩa, từ trái nghĩa. - Rèn kĩ năng đặt câu, cảm thụ nội dung bài đọc.
- GD HS biết quan tâm, giúp đỡ những người cĩ hồn cảnh khĩ khăn.
- Rèn luyện năng lực ngơn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình.
II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa; Bảng phụ III.Hoạt động học.
A. Hoạt đơng cơ bản: *Khởi động: *Khởi động:
- Nhĩm trưởng cho các bạn trong nhĩm quan sát tranh và nĩi cho nhau nghe về những gì xảy ra trong tranh.
- HĐTQ tổ chức cho các nhĩm chia sẻ trước lớp.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học. *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Biết được những hành vi,việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ.
- Phương pháp: Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
*Việc 1: Đọc bài “Bé Na” và TLCH
- Cá nhân đọc thầm truyện và tự làm bài vào vở ơn luyện TV trang 85. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt lại ý nghĩa, ND của truyện bài “Bé Na”. *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hiểu được nội dung của bài
+ Câu 1: Bé Na để những chiếc dép nhựa hờng, mấy mảnh nhơm, mảnh nhựa, mấy vỏ chai và những thứ lặt vặt vào sọt rác.
+ Câu 2: Vì thương cậu bé mờ cơi mẹ đi nhặt nhơm nhựa để nuơi sống bản thân.
+ Câu 3: Bé Na là một cơ bé tốt bụng, giàu lịng thương người, biết cảm thơng, chia sẻ với những người nghèo khổ.
+ Câu 4: Từ ngữ nĩi về phẩm chất đáng quý của cơ bé là tốt bụng, nhân hậu. + Câu 5: Tên truyện “Cơ bé tốt bụng”
+ Chốt ND bài: Ca ngợi tấm lịng thương người, biết cảm thơng, chia sẻ với những
người gặp hồn cảnh khơng may.
- Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Việc 2: Tìm từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: chăm chỉ, gan dạ, thật thà,
nhanh nhẹn, hiền lành, nhân ái.
- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập.
- Hai bạn ngời cạnh nhau trao đổi, thảo luận về các từ đờng nghĩa, từ trái nghĩa và viết vào bảng phụ.
- HĐTQ tổ chức cho các nhĩm chơi trị chơi “Ai nhanh ai đúng”. ? Thế nào là từ đờng nghĩa?
? Thế nào là từ trái nghĩa?
- Nhận xét và chốt: Khái niệm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; kết quả đúng. *Đánh giá thường xun:
- Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các từ đờng nghĩa, từ trái nghĩa với các từ: chăm chỉ, gan dạ, thật thà, nhanh nhẹn, hiền lành, nhân ái.
Tiêu chí HTT HT CHT 1. Tìm đúng các từ vào nhĩm thích hợp. 2. Hợp tác tốt 3. Phản xạ nhanh 3. Trình bày đẹp - Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí.
- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập.
- Cá nhân làm vào vở ơn luyện TV trang 86. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp. - Nhận xét và chốt: Cách đặt câu; kết quả đúng. *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Đặt câu đúng yêu cầu và hay. - Phương pháp: Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời.