. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
HĐ 1: Tỡm hiểu quy tắc giỳp em được an toàn:
Cỏ nhõn đọc cỏc quy tắc bàn tay.
Thảo luận trong nhúm, giải thớch vỡ sao em cú thể cú những cỏch giao tiếp, ứng xử như vậy.
Chia sẻ trước lớp *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết cỏc quy tắc giỳp em được an toàn - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
HĐ 2: Thảo luận: ( chia lớp thành 2 nhúm nam- nữ)
Quan sỏt tranh và khoanh trũn ý chỉ những vựng khụng được phộp động chạm trờn cơ thể bạn.
Chia sẻ ý kiến. Giải thớch vỡ sao người khỏc lại khụng được đụng chạm vào những
vựng đú.
Chia sẻ trước lớp. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Biết tự bảo vệ danh dự, nhõn phẩm, thõn thể, sức khỏe, tớnh mạng của bản thõn.
- Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
HĐ 3: Đỏnh giỏ hành động việc làm:
Cỏ nhõn đọc cỏc hành động việc làm ở sgk, đỏnh dấu x tương ứng những hành động được phộp và khụng được phộp.
Thứ sỏu ngày25 thỏng 1 năm 2019
TOÁN: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN
CỦA HèNH HỘP CHỮ NHẬT I.Mục tiờu: Giỳp HS
- Cú biểu tượng về diện tớch xung quanh, diện tớch toàn phần của hỡnh hộp chữ nhật. - Biết tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần của hỡnh hộp chữ nhật.
- HS cú ý thức trỡnh bày bài sạch đẹp khoa học.
- Rốn luyện năng lực hợp tỏc, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.
*Cỏc bài tập cần làm: Bài 1.
II.Chuẩn bị: Mụ hỡnh hỡnh hộp chữ nhật; Bảng phụ III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản 1. Khởi động: 1. Khởi động:
2018-2019
- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hỏt bài hỏt mỡnh yờu thớch.
- Nghe GV giới thiệu bài.
2. Hỡnh thành kiến thức:.
*Việc 1: Hỡnh thành khỏi niệm và cỏch tớnh diện tớch xung quanh.
- Giới thiệu: Diện tớch xung quanh của hỡnh hộp chữ nhật là tổng diện tớch bốn mặt bờn của hỡnh hộp chữ nhật.
- Yờu cầu HS đọc BT ở VD, phõn tớch cỏc dự kiện đó cho, dự kiện cần tỡm.
- Thao tỏc cắt hỡnh hộp chữ nhật theo cỏc mặt và ghộp lại tạo thành một mặt phẳng. ? Diện tớch xung quanh của hỡnh hộp như thế nào so với DT của HCN màu xanh? - Yờu cầu HS tớnh chiều dài HCN màu xanh.
? Chiều dài của HCN đú như thế nào so với chu mặt đỏy? Chiều rộng chớnh là cỏi gỡ? - Yờu cầu HS tớnh DT xung quanh của hỡnh hộp chữ nhật.
? Muốn tớnh diện tớch xung quanh của hỡnh hộp chữ nhật ta làm thế nào? - Chốt: Ta lấy chu vi mặt đỏy nhõn với chiều cao (cựng đơn vị đo). - Cho Sxq (DTxq), P (chu vi đỏy), c (chiều cao).
- Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn dựa vào quy tắc lập CT tớnh diện tớch xung quanh. - HĐTQ điều hành cỏc nhúm chia sẻ trước lớp.
- Chốt cụng thức: Sxq = P x c *Đỏnh giỏ thường xuyờn: - Tiờu chớ đỏnh giỏ:
+ HS nắm được cỏch tớnh diện tớch xung quanh của hỡnh hộp chữ nhật.
+ Ghi nhớ quy tắc và cụng thức tớnh diện tớch xung quanh của hỡnh hộp chữ nhật để vận dụng làm bài tập.
+ Rốn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; Nhận xột bằng lời.
*Việc 2: Hỡnh thành khỏi niệm và cỏch tớnh diện tớch toàn phần
Thực hiện tương tự *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + HS nắm được cỏch diện tớch toàn phần của hỡnh hộp chữ nhật. + Ghi nhớ quy tắc và cụng thức tớnh diện tớch toàn phần của hỡnh hộp chữ nhật để vận dụng làm bài tập.
+ Rốn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; Nhận xột bằng lời, đặt cõu hỏi, thức hành.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hỏi đỏp cựng bạn bố hoặc người thõn về quy tắc và cụng thức tớnh diện tớch xung quanh, diện tớch toàn phần của hỡnh hộp chữ nhật.
- Thực hành đo cỏc kớch thước của đồ vật trong lớp, trong nhà cú dạng hỡnh hộp chữ nhật và tớnh diện tớch của đồ vật đú.
TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I.Mục tiờu: Giỳp HS
- Rỳt được kinh nghiệm về cỏch xõy dựng bố cục, quan sỏt và lựa chọn chi tiết, trỡnh tự miờu tả, diễn đạt, trỡnh bày trong bài văn tả người
- Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi; viết lại một đoạn cho đỳng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
- GD HS ý thức tham gia sửa lỗi chung, tự sửa lỗi. - Rốn luyện kĩ năng quan sỏt, diễn đạt ngụn ngữ.
II.Chuẩn bị:
Bảng tổng hợp ưu, nhược điểm về bài viết của học sinh.
III.Cỏc hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản:
2018-2019
*Khởi động:
- HĐTQ điều hành lớp hỏt bài hỏt mỡnh yờu thớch - GV giới thiệu bài
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Nhận xột ưu, nhược điểm
- Nghe GV nhận xột, ghi nhớ những ưu điểm để phỏt huy, biết được những lỗi sai để sửa chữa.
+ Ưu điểm: Bài viết cú bố cục ba phần rừ ràng, tả đỳng trọng tõm, nhiều em biết chọn tả những đặc điểm nổi bật của người mỡnh tả, cõu văn cú hỡnh ảnh. Một số em biết dựng biện phỏp so sỏnh để miờu tả làm cho cõu văn sinh động và nờu được tỡnh cảm của mỡnh với người mỡnh tả. (GV đọc một số cõu văn hay của cỏc em làm tốt,...cho cả lớp nghe để cỏc em nhận ra cỏch tả, cỏch diễn đạt.)
+ Hạn chế: Một số em cũn tả lan man, chưa đi vào trọng tõm, cỏch tả chưa tuõn thủ theo cấu tạo của bài văn tả người, nội dung tả từng phần chưa nhất quỏn cứ nhớ ý gỡ là tả ý đú. Một số bài viết cũn mắc nhiều lỗi chớnh tả.
- Chữa một số lỗi sai phổ biến do GV yờu cầu *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được những ưu điểm của bài viết để phỏt huy, biết được những lỗi sai để sửa chữa, khắc phục.
- Phương phỏp: Vấn đỏp. - Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. *Việc 2: Chữa lỗi
- Nhận bài. Tự chữa lỗi sai của mỡnh. - Viết lại một đoạn cho hay hơn.
- HĐTQ điều hành cỏc bạn chia sẻ trước lớp. - Nhận xột và đỏnh giỏ, chỉnh sửa lỗi sai cho HS. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Sửa được những lỗi sai trong bài viết của mỡnh: lỗi chớnh tả, lỗi dựng từ, lỗi cõu, ...
+ Viết lại một đoạn văn tả người một cỏch chõn thực, tự nhiờn. - Phương phỏp: Vấn đỏp viết.
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, viết lời nhận xột, tụn vinh HS. *Việc 3: Học tập những đoạn văn hay
ễLTOÁN: ễN LUYỆN TUẦN 20
I.Mục tiờu: Giỳp HS
- Đọc, phõn tớch và xử lớ được số liệu ở mức độ đơn giản trờn biểu đồ hỡnh quạt.
- Tớnh được chu vi, diện tớch của hỡnh trũn; giải được cỏc bài toỏn cú liờn quan đến chu vi, diện tớch của hỡnh trũn.
- Giỏo dục HS ý thức phấn đấu vươn lờn trong học tập và làm bài cẩn thận. - Tớch cực hợp tỏc trong nhúm, cẩn thận và sỏng tạo trong thực hành giải toỏn.
*Cỏc bài tập cần làm: Bài 4, bài 5, bài 6.
II.Chuẩn bị: - Bảng phụ. III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động:
2018-2019
- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hỏt bài hỏt mỡnh yờu thớch.
- Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành:
Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm: