đọc.
- HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
? Muốn chuyển phõn số thập phõn thành số thập phõn, bạn làm thế nào? - Nhận xột và chốt: Cỏch chuyển phõn số thập thành STP và cỏch đọc STP. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ:
+ HS nắm chắc cỏch chuyển phõn số thập phõn thành số thập phõn.
+ Thực hành chuyển đỳng cỏc phõn số thập phõn thành số thập phõn trong BT2. + Rốn luyện năng tự học và hợp tỏc nhúm; tự tin.
- Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời; đặt cõu hỏi; ghi chộp ngắn.
*Bài 3: Viết số thớch hợp vào chỗ chấm
- Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn thảo luận, trao đổi cỏch làm rồi làm vào vở. *Hổ trợ: HD cỏch làm và làm mẫu: 2,1m = 2 1
10m = 2m1dm = 21dm
? Muốn chuyển đổi đơn vị đo độ dài lớn dưới dạng số thập phõn vố đơn vị bộ bạn làm thấ nào?
- HĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ và phỏng vấn nhau trước lớp.
- Nhận xột và chốt: Cỏch chuyển cỏc đơn vị đo độ dài lớn dưới dạng số thập phõn
thành đơn vị đo độ dài bộ hơn.
*Đỏnh giỏ thường xuyờn: - Tiờu chớ đỏnh giỏ:
+ HS nắm chắc cỏch chuyển số đo viết dưới dạng số thập phõn thành số đo viết dưới dạng số tự nhiờn.
+ Thực hành chuyển đỳng cỏc đo trong BT3. + Rốn luyện năng tự học và hợp tỏc nhúm; tự tin. - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời; đặt cõu hỏi; ghi chộp ngắn.
C. Hoạt động ứng dụng:
Giáo án lớp 5 Tuần 7 Nămhọc 2019-2020 học 2019-2020
- Chia sẻ với người thõn về cỏch chuyển số đo viết dưới dạng số thập phõn thành số đo viết dưới dạng số tự nhiờn; cỏch chuyển phõn số thập phõn thành hỗn số rồi thành số TP.
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I.Mục tiờu:
- Biết chuyển một phần dàn ý (thõn bài) thành đoạn văn miờu tả cảnh sụng nước rừ một số đặc điểm nổi bật, rừ trỡnh tự miờu tả.
- Rốn kỹ năng viết đoạn văn.
- Giỏo dục HS lũng yờu quý cảnh vật thiờn nhiờn và biết thưởng thức cỏi đẹp. - Rốn luyện kĩ năng quan sỏt, diễn đạt ngụn ngữ.
II.Chuẩn bị: Tranh ảnh: biển, sụng, suối, hồ, đầm (cỡ lớn) III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:*Khởi động: *Khởi động:
- Ban văn nghệ cho cỏc bạn hỏt bài hỏt mỡnh yờu thớch. - Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Hướng dẫn HS phõn tớch đề - GV ghi bảng đề bài.
- Yờu cầu lớp đọc đề bài và thảo luận nhúm hai để trả lời CH: + Đề bài yờu cầu em làm gỡ?
+ Để viết một đoạn văn em thực hiện theo trỡnh tự nào? - HS nờu - GV chốt
- Gọi 1 HS đọc gợi ý ở SGK về cỏc việc cần làm.
- Gọi 2 HSKG nờu phần chọn để chuyển thành đoạn văn hồn chỉnh. - GV nờu 1 số lưu ý:
+ Phần thõn bài gồm nhiều đoạn, em chọn 1 phần tiờu biểu trong phần TB để viết + Cú cõu mở đoạn và cõu kết đoạn.
+ Cỏc cõu trong đoạn văn phải làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện cảm xỳc của người viết
*Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Xỏc định được đối tượng miờu tả của đoạn văn: miờu tả đặc điểm nào hoặc bộ phận nào của cảnh.
+ Xỏc được trỡnh tự miờu tả trong đoạn: theo trỡnh tự thời gian hay khụng gian. - Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; Trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời.
Giáo án lớp 5 Tuần 7 Nămhọc 2019-2020 học 2019-2020
*Việc 2: Viết một đoạn văn miờu tả cảnh sụng nước dựa theo dàn ý đĩ lập trong
tuần trước
- Yờu cầu HS tự làm bài cỏ nhõn vào VBT.
- Theo dừi và giỳp một số học sinh cũn lỳng tỳng khi viết. - HĐTQ điều hành cỏc bạn trỡnh bày kết quả.
- Bỡnh chọn cỏ nhõn viết đoạn văn hay
- GV nhận xột và khen những HS viết đoạn văn hay, cú nhiều hỡnh ảnh….. *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: + Trỡnh bày đỳng hỡnh thức một đoạn văn: Một đoạn văn phải cú cõu mở đoạn, cõu kết đoạn.
+ Viết được một đoạn văn miờu tả một cảnh sụng nước một cỏch chõn thực, tự nhiờn, cú ý riờng, ý mới. Đoạn văn thể hiện được một số đặc điểm nổi bật, trỡnh tự miờu tả và cú những liờn tưởng thỳ vị.
- Phương phỏp: Vấn đỏp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, viết lời nhận xột, tụn vinh HS.