- Lưu ý: Phần lí do viết đơn là nội dung quan trọng của lá đơn cần viết gọn, rõ, thể hiện
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Bài 1: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Cặp đơi trao đổi với nhau cách làm rồi tự làm vào vở
- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
? Bạn hãy nêu cách so sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số, so sánh hai phân số khác MS? - Nhận xét và chốt: Cách so sanh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.
*Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm chắc cách so sánh các phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.
+ Vận dụng so sánh đúng các phân số cùng mẫu số, khác mẫu số trong BT1. + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác nhĩm; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
*Việc 2: Bài 2: Tính:
Giáo án lớp 5 Tuần 6 Năm học 2019-2020 học 2019-2020
- Cá nhân tự làm vào vở câu a và câu d. - HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp. - GV chốt lại cách làm.
- Củng cố: Cách tính giá trị biểu thức các phân số: Quy đồng mẫu số các phân số rồi
tính. Sau khi tính kết quả xong cần chú ý rút gọn lại phân số đĩ.
*Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm chắc cách thực hiện tính cộng, trừ, nhân, chia các phân số trong biểu thức cĩ 2 dấu phép tính.
+ Vận dụng thực hiện tính đúng các phép tính với phân số trong BT2. + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
*Việc 3: Bài 3: Giải tốn
- Nhĩm trưởng điều hành các bạn tự đọc thầm bài tốn, phân tích, xác định dạng tốn và giải vào vở.
*Hổ trợ:
? Bài này thuộc dạng tốn nào đã học? Hiệu là bao nhiêu? Tỉ số giữa tuổi bố và tuổi con là mấy?
? Muốn giải được dạng tốn hiệu - tỉ ta thực hiện qua mấy bước? - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ và phỏng vấn nhau trước lớp.
- Nhận xét và chốt: Cách giải dạng tốn “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đĩ”. *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm chắc cách giải dạng tốn “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đĩ”. + Vận dụng giải đúng BT4 ở SGK.
+ Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác nhĩm; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ với người thân về cách thực hiện các phép tính với phân số, giải dạng tốn “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đĩ”.
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP T CNH