- Lưu ý: Phần lí do viết đơn là nội dung quan trọng của lá đơn cần viết gọn, rõ, thể hiện
Giáo viên Nguyn ThÞ Thuý Anh
Giáo án lớp 5 Tuần 6 Năm học 2019-2020 học 2019-2020
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích (BT1). Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sơng nước (BT2).
- Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sơng nước dựa vào kết quả quan sát.
- Giáo dục HS lịng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo, cĩ ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn nước, tránh bị ơ nhiễm.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, diễn đạt ngơn ngữ.
II.Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh: biển, sơng, suối, hồ, đầm (cỡ lớn) ; bảng phụ.
- HS: Chuẩn bị các ý đã quan sát được về cảnh sơng nước.
III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động:
- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình yêu thích. - Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Bài 1: Đọc các đoạn văn và trả lời câu hỏi:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập 1a.
- Nhĩm trưởng điều hành nhĩm thảo luận theo ND sau, thư ký viết kết quả vào bảng phụ: ? Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển? Câu nào trong đoạn văn nĩi rõ đặc điểm đĩ?
? Để tả đặc điểm đĩ, tác giả ….thời điểm nào? Khi …. liên tưởng thú vị như thế nào?
*Giải thích “liên tưởng”: từ chuyện này nghĩ ra chuyện khác, từ… ngẫm ra chuyện mình.
- HĐTQ tổ chức cho các nhĩm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt: liên tưởng này đã khiến biển trở nên gần gũi, đáng yêu hơn. - Yêu cầu HS đọc đoạn văn b.
- Nhĩm trưởng điều hành nhĩm thảo luận theo ND sau, thư ký viết kết quả vào bảng phụ: ? Con kênh được QS vào thời điểm nào trong ngày? Tác giả nhận ra đặc điểm ….bằng giác quan nào? Tác dụng của biện pháp liên tưởng khi quan sát và miêu tả con kênh? - Chốt: Khi miêu tả, dựa vào những đặc điểm của cảnh để lựa chọn các hình ảnh và tả
theo trình tự thời gian hay khơng gian, cĩ sự liên tưởng đến các cảnh.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hiểu thêm về cách quan sát khi tả cảnh sơng nước, trình tự quan sát, cách kết hợp các giác quan khi quan sát.
+ Đoạn văn tả sự thay đổi màu sắc của biển theo sắc mây trời; quan sát bầu trời và mặt biển vào những thời điểm khác nhau; khi quan sát, tác giả liên tưởng biển như con người. + Con kênh được quan sát vào mọi thời điểm trong ngày; tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh bằng thị giác và xúc giác; việc liên tưởng giúp người đọc hình dung được cái
Giáo án lớp 5 Tuần 6 Năm học 2019-2020 học 2019-2020
nắng nĩng dữ dội, làm cho cảnh vật hiện ra sinh động hơn, gây ấn tượng hơn với người đọc.
- Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
*Việc 2: Bài 2: Dựa vào kết quả quan sát của mình, lập dàn ý bài văn miêu tả một
cảnh sơng nước.
- Cá nhân lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh sơng nước vào VBT. - HĐTQ điều hành các bạn trình bày kết quả.
- GV nhận xét và khen những HS làm dàn ý đúng, bài cĩ nhiều hình ảnh….. *Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả một cảnh sơng nước dựa vào kết quả quan sát.