sau đú chuyển đổi cỏc số đo đú về cỏc đơn vị đo khỏc nhau.
TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
I.Mục tiờu: Giỳp HS
- Biết rỳt kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài.
- Nhận thức được ưu, khuyết điểm của bạn và của mỡnh khi được cụ giỏo chỉ rừ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi và viết lại được một đoạn văn trong bài cho đỳng hoặc hay hơn.
- Học sinh cú ý thức tham gia sửa lỗi chung, tự sửa lỗi. - Rốn luyện kĩ năng quan sỏt, diễn đạt ngụn ngữ.
2018-2019
II.Chuẩn bị: Bảng tổng hợp ưu, nhược điểm về bài viết của học sinh. III.Cỏc hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động: *Khởi động:
- HĐTQ điều hành lớp hỏt bài hỏt mỡnh yờu thớch - GV giới thiệu bài
B. Hoạt động thực hành:
*Việc 1: Nhận xột ưu, nhược điểm
- Nghe GV nhận xột, ghi nhớ những ưu điểm để phỏt huy, biết được những lỗi sai để sửa chữa.
*Ưu điểm:
+ Bố cục: Đa số cỏc bài văn cú bố cục đầy đủ, rừ ràng, cõn đối (Dẫn chứng).
+ Tả được bao quỏt toàn bộ cõy hoặc hoa, quả một cỏch cú trỡnh tự. Tả từng bộ phận của cõy (hoa, quả) hoặc sự thay đổi của cõy (hoa, quả) một cỏch sinh động, cú hỡnh ảnh, theo thời gian (Dẫn chứng: đọc cho HS nghe).
*Hạn chế:
+ Vẫn cũn một số bài miờu tả cũn lủng củng, dựng từ đặt cõu chưa đỳng. Miờu tả cũn chưa đầy đủ.
+ Cỏch diễn đạt chưa mạch lạc. Bài viết lộn xộn. (Dẫn chứng ). + Một số bài cũn viết sai chớnh tả nhiều.
Lỗi chớnh tả: vỏ/vừ, chớn/chớnh; ...
Lỗi dựng từ; lỗi chấm cõu tựy tiện. - Chữa một số lỗi sai phổ biến do GV yờu cầu *Đỏnh giỏ thường xuyờn:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Nắm được những ưu điểm của bài viết để phỏt huy, biết được những lỗi sai để sửa chữa, khắc phục.
- Phương phỏp: Vấn đỏp. - Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời. *Việc 2: Chữa lỗi