Hoạt động ứng dụng: Chia sẻ với người thân về cách tìm tỉ số % của 2 số.

Một phần của tài liệu Giáo án cô anh (5b) tuần 15 (năm học 2018 2019) (Trang 28 - 31)

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả hoạt động)

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động của người (BT1). Dựa vào dàn ý đã lập, viết được đoạn văn tả hoạt động của người (BT2).

- Rèn kĩ năng viết một đoạn văn ngắn. - Giáo dục HS tình cảm yêu quý trẻ nhỏ.

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, diễn đạt ngơn ngữ.

II.Chuẩn bị: Tranh ảnh một số em bé đang độ tuổi tập, nĩi tập đi.

Bảng phụ.

III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động:

- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình u thích. - Nghe GV giới thiệu bài mới.

B. Hoạt động thực hành:

*Việc 1: Lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuởi

tập đi, tập nĩi.

- Gọi HS đọc đề bài.

? Đề bài yêu cầu các em làm gì?

- Nhận xét kết hợp gạch chân những từ ngữ quan trọng.

- Nhĩm trưởng điều hành các bạn đọc thầm gợi ý ở SGK trang 152 kết hợp quan sát tranh ảnh minh họa để thực hiện lập dàn ý cho bài văn miêu tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé đang độ tuổi tập nĩi, tập đi.

- HĐTQ tổ chức cho các nhĩm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp. ? Dàn ý bạn vừa lập cĩ mấy phần? Đĩ là những phần nào?

? Mình đố bạn, dàn ý của mình vừa lập cĩ đầy đủ, cân đối giữa các phần khơng?

? Phần thân bài đã rõ cách tả chưa? Các ý lớn, ý nhỏ, trình tự sắp xếp các ý đã hợp lý chưa?

Gi¸o ¸n líp 5

*Đánh giá thường xuyên:

- Tiêu chí đánh giá: Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé đang ở tuổi tập đi, tập nĩi dựa vào kết quả quan sát.

a)Mở bài: Giới thiệu người định tả.

b)Thân bài: + Tả hình dáng: (Khơng phải trọng tâm)

+ Tả hoạt động: - Lúc chơi: lê la dưới sàn với một đống đồ chơi, xoa đầu, cười khanh khách.

- Lúc xem ti vi: Thấy cĩ quảng cáo thì bỏ chơi, đang khĩc cũng nín ngay; Ngồi xem, mắt chăm chú nhìn màn hình, ...

- Lúc làm nũng mẹ: Kêu a ... a ... khi mẹ về; vịnh tay vào thành giường lẫm chẫm đi từng bước tiến về phía mẹ; ơm mẹ, rúc mặt vào ngực mẹ, địi ăn.

c)Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người được tả.

- Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp.

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tơn vinh HS.

*Việc 2: Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé.

- Cá nhân dựa vào dàn ý đã lập thực hiện viết đoạn văn tả hoạt động vào vở.

*Hỡ trợ: Nên chọn phần thân bài để viết. Khi viết đoạn văn cần cĩ câu mở đoạn nêu ý bào trùm của đoạn. Các câu trong đoạn văn phải nêu bật ý bao trùm đĩ. Cần sử dụng một số biện pháp nhân hĩa, so sánh để làm cho bài viết trở nên sinh động, hấp dẫn.

- Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh mình về đoạn văn vừa viết. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp.

- GV cùng lớp nhận xét, chỉnh sửa về lỡi dùng từ, đặt câu, lỡi diễn đạt, lỡi chính tả và bình chọn đoạn văn viết hay nhất, sinh động và hấp dẫn nhất.

*Đánh giá thường xuyên:

- Tiêu chí đánh giá: + Trình bày đúng hình thức một đoạn văn: Một đoạn văn phải cĩ câu mở đoạn, câu kết đoạn.

+ Viết được đoạn văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé một cách chân thực, tự nhiên, cĩ ý riêng, ý mới.

- Phương pháp: Vấn đáp, viết.

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét, tơn vinh HS.

C. Hoạt động ứng dụng:

- Tập viết lại những câu văn chưa hài lịng.

- Tập viết thành bài văn hồn chỉnh tả bạn nhỏ hoặc em bé.

ƠLTỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 14

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Thực hiện đúng các phép chia một STP cho một STP.

- Biết vận dụng trong so sánh giá trị biểu thức số và giải tốn cĩ lời văn. - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và làm bài cẩn thận. - Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.

*Các bài tập cần làm: Bài 4, bài 5, bài 6, bài 8.

II.Chuẩn bị: - Bảng phụ. III.Hoạt động học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động:

- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình u thích. - Nghe GV giới thiệu bài.

B. Hoạt động thực hành:

*Việc 1: Bài 4: Đặt tính rồi tính:

- Cá nhân tự làm vào vở ơn luyện Tốn trang 72.

- Đổi chéo vở kiểm tra nhau và cùng thống nhất kết quả

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.

? Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân, bạn làm thế nào?

- Củng cố: Cách đặt tính và cách chia một số thập phân cho một số thập phân. *Đánh giá thường xuyên:

- Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách đặt tính và cách chia một số thập phân cho một số thập phân.

+ Vận dụng để chia đúng các phép tính. + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn; thực hành

*Việc 2: Bài 5: Điền dấu <; >;

- Cặp đơi trao đổi với nhau cách làm rồi cùng làm vào bảng phụ. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp. ? Muốn điền đúng dấu vào chỡ chấm bạn làm thế nào?

- Nhận xét và chốt: Cách so sánh hai biểu thức số cĩ chứa phép nhân và phép chia. *Đánh giá thường xuyên:

- Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách nhân, chia nhẩm và so sánh giá trị các biểu thức số cĩ chứa phép nhân và phép chia.

+ Thực hành tính và so sánh đúng các biểu thức. + Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

+ Rèn luyện năng lực hợp tác; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn; thực hành.

*Việc 3: Bài 6: Giải tốn:

- Cá nhân đọc thầm bài tốn, phân tích và tự giải vào vở ơn luyện Tốn trang 72. - HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.

- Củng cố: Các bước giải và cách giải dạng tốn về quan hệ tỉ lệ (Dạng 1). *Đánh giá thường xuyên:

- Tiêu chí đánh giá: + HS nắm được các bước giải dạng tốn về quan hệ tỉ lệ. + Vận dụng để giải đúng bài tốn.

Gi¸o ¸n líp 5

+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; ghi chép ngắn; thực hành.

Một phần của tài liệu Giáo án cô anh (5b) tuần 15 (năm học 2018 2019) (Trang 28 - 31)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(32 trang)
w