Tổng hợp từ kết quả thăm dò 80 ý kiến bao gồm 30 ý kiến của các nhà chuyên môn và 50
ý kiến của giảng viên nam. Ci Xác định theo công thức [1] (trang 65)
Phiếu tổng hợp kết quả thăm dò tổng hợp 80 ý kiến về vải may đồng phục áo sơ mi nam giảng viên ĐHCN TPHCM
TTi Tính Chất Tổng số câu trả lời
Đặc biệt quan tâm Xi1 Quan tâm ít Xi2 Khơng quan tâm Xi3 Hệ số được chọn Ci 1 Độ bền của vải 56 19 5 2,64
2 Độ co giãn của vải 47 20 13 2,43
3 Độ co của vải sau giặt 60 15 5 2,69
4 Độ hút ẩm của vải 43 29 8 2,44
5 Độ mao dẫn của vải 38 38 4 2,43
6 Độ thống khí của vải 54 18 8 2,58
7 Độ rủ của vải 42 32 6 2,45
8 Độ nhàu của vải 64 12 4 2,75
9 Tốc độ khô của vải 26 41 13 2,16
10 Khả năng giặt sấy, là ủi 58 16 6 2,65
11 Giá thành 47 22 11 2,45
Qua kết quả bảng 3.25 trên ta có nhận xét: trong 11 tính chất mà đề tài lựa chọn để khảo sát cho thấy hệ số quan trọng Ci của 11 tính chất đều nhận giá trị tương đối cao và khá tập trung (thấp nhất là tốc độ khơ 2,16 và cao nhất độ nhàu có giá trị là 2,75). Điều này chứng tỏ 11 tính chất được lựa chọn để khảo sát đều là các tính chất được các nhà chuyên môn và người sử dụng khá quan tâm và đều xứng đáng được đưa vào nhóm tính chất xác định chất lượng sản phẩm.
Từ kết quả bảng 3.23 và bảng 3.24 ta thấy: Giá trị Ci của bảng 3.23 luôn lớn hơn giá trị ở bảng 3.24. Nếu ta phân nhóm và so sánh theo đối tượng khảo sát là nhà chuyên môn và người sử dụng thì có nhận xét sau:
Nhà chuyên môn đánh giá cao 11 tính chất xác định chất lượng vải may áo đồng phục sơ mi nam mà nhóm nghiên cứu đã lựa chọn và các tính chất có hệ số quan trọng cao đó là: độ bền, độ co do giặt, độ hút ẩm, độ kháng nhàu, giá thành…
Người sử dụng lại quan tâm nhiều đến độ co, độ nhàu, độ thống khí, khả năng giặt sấy … vì đối tượng sử dụng là giảng viên, giảng dạy trong mơi trường lớp học đơng, khí hậu nóng nên họ quan tâm nhiều đến tính tiện nghi và tính thẩm mỹ của sản phẩm. Ngoài ra người sử dụng cũng quan tâm đến tính bảo quản đó chính khả năng giặt sấy, là ủi.
3.2.3 Kết quả xác định điểm chỉ tiêu tổng hợp của từng phương án
Kết quả tổng hợp điểm của từng phương án lựa chọn vật liệu may đồng phục áo sơ mi nam dành cho giảng viên được dựa theo nguyên tắc tính điểm theo cơng thức [3] và [4] như đã trình bày ở mục 2.3.4 trang 71.
Bảng 3.26. Kết quả tổng hợp điểm các phương án theo 30 ý kiến các nhà chun mơn
Stt Các tính chất Điểm Phương án J
J=1 J=2 J=3
1 Độ bền đứt của vật liệu Điểm U1j 0,95 0,55 0,71
Hệ số C1 2,9 2,9 2,9
Tổng Q1j 2,755 1,595 2,059 2 Độ co giãn của vật liệu Điểm U2j 1 0,25 0,7
Hệ số C2 2,63 2,63 2,63
Tổng Q2j 2,63 0,6575 1,841 3 Độ co của vải do giặt Điểm U3j 1 0,5 0,5
Hệ số C3 2,9 2,9 2,9
Tổng Q3j 2,9 1,45 1,45
4 Độ hút ẩm của vải Điểm U4j 0,13 1 0,66
Hệ số C4 2,87 2,87 2,87
Tổng Q4j 0,3731 2,87 1,8942 5 Độ mao dẫn của vải Điểm U5j 0,86 1 0,43
Hệ số C5 2,57 2,57 2,57
Tổng Q5j 2,2102 2,57 1,1051 6 Độ thống khí của vải Điểm U6j 0,83 0,39 1
Hệ số C6 2,73 2,73 2,73
Tổng Q6j 2,2659 1,0647 2,73
7 Độ rủ của vải Điểm U7j 0,87 1 0,93
Hệ số C7 2,63 2,63 2,63
Tổng Q7j 2,2881 2,63 2,4459
8 Độ nhàu của vải Điểm U8j 1 0,27 0,68
Hệ số C8 2,77 2,77 2,77
Tổng Q8j 2,77 0,7479 1,8836 9 Tốc độ khô của vải Điểm U9j 1 0,41 0,67
Hệ số C9 2,07 2,07 2,07
Tổng Q9j 2,07 0,8487 1,3869 10 Khả năng giặt sấy, là ủi Điểm U10j 1 0,75 1
Hệ số C10 2,67 2,67 2,67 Tổng Q10j 2,67 2,0025 2,67 11 Giá thành của 1m vải Điểm U11j 1 0,33 0,67
Hệ số C11 2,7 2,7 2,7
Tổng Q11j 2,7 0,891 1,809
Bảng 3. 27. Kết quả tổng hợp điểm các phương án theo 50 ý kiến nguời sử dụng
Stt Các tính chất Điểm Phương án J
J=1 J=2 J=3
1 Độ bền đứt của vật liệu Điểm U1j 0,95 0,55 0,71 Hệ số C1 2,48 2,48 2,48 Tổng Q1j 2,356 1,364 1,7608 2 Độ co giãn của vật liệu Điểm U2j 1 0,25 0,7
Hệ số C2 2,3 2,3 2,3
Tổng Q2j 2,3 0,575 1,61 3 Độ co của vải sau khi giặt Điểm U3j 1 0,5 0,5
Hệ số C3 2,56 2,56 2,56 Tổng Q3j 2,56 1,28 1,28
4 Độ hút ẩm của vải Điểm U4j 0,13 1 0,66
Hệ số C4 2,36 2,36 2,36 Tổng Q4j 0,3068 2,36 1,5576 5 Độ mao dẫn của vải Điểm U5j 0,86 1 0,43
Hệ số C5 2,34 2,34 2,34 Tổng Q5j 2,0124 2,34 1,0062 6 Độ thống khí của vải Điểm U6j 0,83 0,39 1
Hệ số C6 2,52 2,52 2,52 Tổng Q6j 2,0916 0,9828 2,52
7 Độ rủ của vải Điểm U7j 0,87 1 0,93
Hệ số C7 2,34 2,34 2,34 Tổng Q7j 2,0358 2,34 2,1762
8 Độ nhàu của vải Điểm U8j 1 0,27 0,68
Hệ số C8 2,74 2,74 2,74 Tổng Q8j 2,74 0,7398 1,8632 9 Tốc độ khô của vải Điểm U9j 1 0,41 0,67
Hệ số C9 2,28 2,28 2,28 Tổng Q9j 2,28 0,9348 1,5276 10 Khả năng giặt sấy, là ủi Điểm U10j 1 0,75 1
Hệ số C10 2,64 2,64 2,64 Tổng Q10j 2,64 1,98 2,64 11 Giá thành của 1m vải Điểm U11j 1 0,33 0,67
Hệ số C11 2,3 2,3 2,3
Tổng Q11j 2,3 0,759 1,541
Bảng 3.28. Kết quả tổng hợp điểm các phương án theo tổng hợp 80 ý kiến
Stt Các tính chất Điểm Phương án J
J=1 J=2 J=3
1 Độ bền đứt của vật liệu Điểm U1j 0,95 0,55 0,71
Hệ số C1 2,64 2,64 2,64
Tổng Q1j 2,508 1,454 1,8744 2 Độ co giãn của vật liệu Điểm U2j 1 0,25 0,7
Hệ số C2 2,43 2,43 2,43
Tổng Q2j 2,43 0,6075 1,701 3 Độ co của vải sau khi giặt Điểm U3j 1 0,5 0,5
Hệ số C3 2,69 2,69 2,69
Tổng Q3j 2,69 1,345 1,345
4 Độ hút ẩm của vải Điểm U4j 0,13 1 0,66
Hệ số C4 2,44 2,44 2,44
Tổng Q4j 0,3172 2,44 1,6104 5 Độ mao dẫn của vải Điểm U5j 0,86 1 0,43
Hệ số C5 2,43 2,43 2,43
Tổng Q5j 2,0898 2,43 1,0449 6 Độ thống khí của vải Điểm U6j 0,83 0,39 1
Hệ số C6 2,58 2,58 2,58
Tổng Q6j 2,1414 1,0062 2,58
7 Độ rủ của vải Điểm U7j 0,87 1 0,93
Hệ số C7 2,45 2,45 2,45
Tổng Q7j 2,1315 2,45 2,2785
8 Độ nhàu của vải Điểm U8j 1 0,27 0,68
Hệ số C8 2,75 2,75 2,75
Tổng Q8j 2,75 0,7425 1,87 9 Tốc độ khô của vải Điểm U9j 1 0,41 0,67
Hệ số C9 2,16 2,16 2,16
Tổng Q9j 2,16 0,8856 1,4472 10 Khả năng giặt sấy, là ủi Điểm U10j 1 0,75 1
Hệ số C10 2,65 2,65 2,65 Tổng Q10j 2,65 1,9875 2,65 11 Giá thành của 1m vải Điểm U11j 1 0,33 0,67 Hệ số C11 2,45 2,45 2,45 Tổng Q11j 2,45 0,8085 1,6415
Từ kết quả của 3 bảng 3.26, 3.27, 3.28 cho thấy điểm số của phương án 2 là thấp nhất, thấp hơn so với 2 phương án còn lại. Còn phương án 1 và phương án 3 khơng có sự chênh lệch quá lớn điều này lý giải mỗi phương án đều có những tính chất nổi trội và những điểm hạn chế của riêng nó. Nhưng xét tổng thể thì phương án 1 là loại vải 100% PES là phương án có tổng điểm đánh giá cao nhất cho cả ý kiến của nhà chuyên môn và nguời sử dụng:
Tổng số điểm đánh giá của 30 nhà chuyên môn: 25,6323 điểm Tổng số điểm đánh giá của 50 người sử dụng: 23,6226 điểm Tổng số điểm đánh giá của 80 ý kiến thăm dò: 24,3179 điểm
3.3 Bàn luận kết quả
Mức chất lượng của từng phương án được đánh giá theo số điểm đạt được Qj . Phương án nào có giá trị Qj lớn nhất sẽ là phương án tối ưu.
Để đánh giá mức chất lượng đạt được của các phương án còn lại theo phương án tối ưu ta tính theo cơng thức sau:
Bảng 3.29. Đánh giá mức chất lượng đạt được của 2 phương án còn lại theo phương án tối ưu
Đối tượng Phương án J
J=1 J=2 J=3
Nhà chuyên
môn
Tổng điểm của các phương án J 25,6323 14,7573 21,2747
Thứ tự xếp hạng 1 3 2
Mức chất lượng K (%) 100 58 83
Người sử dụng
Tổng điểm của các phương án J 23,6226 15,6554 19,4826
Thứ tự xếp hạng 1 3 2
Mức chất lượng K (%) 100 66 82
Tổng hợp
80 ý kiến Tổng điểm của các phương án J
24,3179 16,1548 20,0429
Thứ tự xếp hạng 1 3 2
Mức chất lượng K (%) 100 66 82
Từ kết quả bảng 3.29 cho ta thấy:
- Cả 3 đối tượng lấy ý kiến đều cho kết quả phương án 1 (vải 100% PES) là phương án tối ưu vì có tổng điểm Qj cao nhất
- Thứ tự xếp hạng của 3 phương án đều tuân theo 1 trật tự nhất định, khơng có sự đổi chỗ giữa các ý kiến của nhà chuyên môn và của người sử dụng
Thứ tự xếp hạng như sau:
Phương án 1: 100% PES xếp hạng 1
Phương án 3: vải pha 35% cotton / 65% PES xếp hạng 2 Phương án 2: Vải 100% cotton xếp hạng 3
- Mức chất lượng đạt được của phương án 3 còn lại đạt trên 82% là con số khá cao điều này cho thấy cũng có thể chọn phương án 3 làm vải may đồng phục áo sơ mi. Tuy nhiên ở một mức độ tổng thể thì ta phải chọn phương án 1 có số điểm cao nhất để may đồng phục áo sơ mi cho giảng viên nam trường ĐHCN TPHCM.
3.4 KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
- Theo 11 tính chất được kiểm tra cho thấy mỗi phương án lựa chọn vải đều có những ưu và nhược điểm. Ưu điểm của mỗi phương án là do bản chất của nguyên liệu xơ sợi, mật độ, kiểu dệt, chi số và các thông số khác…
- Phương pháp xây dựng chỉ tiêu tổng hợp là một giải pháp hữu dụng giúp người nghiên cứu có cơ sở để tìm ra loại vải tối ưu một cách định lượng và khoa học nhất
- Phương pháp xây dựng chỉ tiêu tổng hợp bao gồm 4 bước:
Bước 1: Xây dựng hệ thống danh mục các tính chất xác định chất lượng vải và phương
pháp xác định chúng
Bước 2: xác định hệ số quan trọng của các tính chất
Bước 3: Chuyển đổi các giá trị đo đếm thành các trị số không thứ nguyên và được biểu
diễn trên cùng 1 thang đo
Bước 4: Diễn tả mức chất lượng sản phẩm bằng một chỉ số chất lượng tổng hợp
Nhưng trong 4 bước trên chúng tơi nhận thấy có 2 bước quan trọng hơn đó là: - Xác định danh mục các tính chất quyết định chất lượng sản phẩm
- Xác định hệ số quan trọng
Việc chọn đối tượng để tham khảo ý kiến nhằm xác định hệ số quan trọng có một vai trị rất lớn vì độ tin cậy của hệ số quan trọng cao sẽ góp phần vào việc cho kết quả chỉ tiêu tổng hợp chính xác nhất.
KẾT LUẬN CHUNG
Sau một thời gian nghiên cứu lý thuyết và thực hiện việc so sánh, lựa chọn phương án vật liệu cho đồng phục áo sơ mi cho giảng viên nam – trường Đại Học Công Nghiệp TP. HCM, để đề xuất giải pháp sử dụng vật liệu tối ưu cho đồng phục áo sơ mi nam đề tài đã đi đến một số kết luận sau:
Trong điều kiện thị trường cung cấp vải may đồng phục áo sơ mi nam hiện nay là rất phong phú, mà bản thân mỗi người sử dụng lại có những tiêu chí lựa chọn vải khác nhau, việc lựa chọn dựa vào sở thích, điều kiện kinh tế, mục đích sử dụng, môi trường làm việc…vậy làm sao để chọn ra được một phương án vải đáp ứng được yêu cầu của đại đa số người tiêu dùng với giá cả hợp lý để áp dụng vào việc may áo đồng phục sơ mi nam cho giảng viên. Phương pháp đánh giá tổng hợp sẽ giúp cho các nhà sản xuất đáp ứng được yêu cầu của người tiêu dùng với hiệu quả cao nhất
Trong khuôn khổ nghiên cứu của đề tài đã đưa ra được 3 loại vải để so sánh với những ưu nhược điểm như sau:
- Vải 100% PES có độ bền cao, độ rủ cao, khả năng kháng nhàu tốt, giá thành rẻ…nhưng khả năng hút ẩm kém
- Vải 100% cotton có khả năng hút ẩm tốt, sản phẩm sờ tay vào rất mát…nhưng giá thành sản phẩm lại cao và khả năng kháng nhàu thấp.
- Vải pha 35% cotton và 65% PES có độ thống khí cao, độ rủ cao, giá thành thấp hơn so với vải 100% cotton tuy nhiên loại vải này vẫn có nhược điểm khả năng kháng nhàu thấp.
Vậy để các nhà sản xuất và các nhà kinh doanh vải may đồng phục áo sơ mi nam có được lựa chọn tối ưu đáp ứng niều người sử dụng, phương pháp xây dựng chỉ tiêu tổng hợp được lựa chọn làm phương pháp nghiên cứu chính của đề tài là giải phá tối ưu:
Bằng phương pháp này kết luận chung của đề tài:
- Phương án 1 (vải 100% PES) là phương án tối ưu đạt mức K=100%
- Phương án 3 (vải pha 35% cotton/65% PES) với mức chất lượng đạt được K = 82%.
Đối với nhà trường, những nhà sản xuất và kinh doanh vải đồng phục áo sơ mi nam thì phương án 1 là phương án tối ưu để các nhà sản xuất lựa chọn để sản xuất và bán ra với số lượng lớn. Còn riêng đối với mỗi cá nhân người sử dụng thì tùy theo sở thích và điều kiện kinh tế của mỗi người mà có thể lựa chọn 1 trong 3 phương án trên.
Ba phương án trên được đánh giá theo điều kiện khí hậu, địa lý, kinh tế, xã hội của khu vực TP.HCM. Nên các kết luận trên chỉ có giá trị trong phạm vi nghiên cứu.
HƯỚNG PHÁT TRIỂN TIẾP THEO CỦA ĐỀ TÀI
1. Trong đề tài, các nghiên cứu mới chỉ giới hạn trên 3 loại nguyên liệu dệt cho vải dệt thoi có cấu trúc sợi, kiểu dệt như nhau, khối lượng khác nhau. Do vậy, đề tài có thể phát triển theo hướng nghiên cứu trên nhiều loại nguyên liệu và các dạng cấu trúc sợi, kiểu dệt khác nhau để có thể kết luận chính xác hơn và có ý nghĩa thực tiễn cao hơn. 2. Ngoài ra đề tài có thể mở rộng nghiên cứu:
Từ đề tài nghiên cứu lựa chọn chất liệu vải may bộ đồng phục áo sơ mi cho giảng viên nam trường ĐHCN TP.HCM nhóm nghiên cứu có thể kết hợp nghiên cứu hệ thống cỡ số nhằm giải quyết được nhu cầu hệ thống các size cho đồng phục áo sơ mi nam. Ngồi ra có thể mở rộng thăm dị ý kiến người sử dụng về màu sắc, kiểu dáng đồng phục áo sơ mi cho giảng viên.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] TCVN 1752-86: Phương pháp xác định khối lượng
[2] TCVN 4897-1989: Phương pháp Xác định kiểu dệt cơ bản [3] TCVN 1750 – 1986: Phương pháp xác định độ ẩm của vải
[4] TCVN 1754 – 1986: Phương pháp xác định độ bền kéo đứt và độ giãn đứt của vải dệt thoi
[5] TCVN 1755 -75: Phương pháp xác định độ co sau khi giặt [6] TCVN 5071 – 2007: Phương pháp xác định độ dày của vải [7] TCVN 1753 - 1986: Phương pháp xác định mật độ của vải [8] TCVN 5092 – 90: : Phương pháp xác định độ thống khí của vải [9] NF G07 – 109: Phương pháp xác định độ rủ của vải
[10] ISO 2313 – 1972: Phương pháp xác định độ nhàu của vải [11] TCVN 5073 – 90: Phương pháp xác định độ mao dẫn của vải
[12] Nguyễn Trung Thu (1990), Vật liệu dệt, Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội
[13] Nguyễn Văn Lân (2001), Vật liệu dệt, Trường Đại Học Bách Khoa Thành Phố Hồ Chí Minh
[14] Lê Hoàng Thanh (2006). Nghiên cứu lựa chọn nguyên liệu dệt cho vải dệt thoi sử dụng làm bộ đồng phục học sinh. Luận văn thạc sỹ, Đại học Bách khoa Hà nội.