CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÍ THUYẾT VỀ QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC
2.3 Thực trạng quản trị nguồn nhân lực tại công ty gia công xuất khẩu giày ADIDAS
2.3.4 Thực trạng chức năng đào tạo và phát triển nhân lực:
100% cán bộ công nhân viên trong công ty đều cho rằng cơng ty có chính sách đào tạo bởi đào tạo là một cơng tác đặc biệt quan trọng trong quá trình quản lý nguồn nhân lực của mỗi doanh nghiệp. Đặc biệt trong cơ chế thị trường cạnh tranh gay gắt và không ngừng biến động như hiện nay. Chất lượng nguồn nhân lực là yếu tố then chốt quyết định sự tồn tại và phát triển của doanh nghiệp. Nhận thức được vai trò quan trọng của chất lượng nguồn nhân lực và cùng với nhu cầu đào tạo của cán bộ cơng nhân viên (85.8% có nhu cầu được đào tạo), công ty gia công xuất khẩu giày cũng đã có những chính sách đào tạo dành cho đội ngũ lao động.
Bảng 2. 13. Đánh giá chính sách đào tạo nhân viên trong cơng tyv12 Cơng ty có chính sách đào tạo nhân viên khơng v12 Cơng ty có chính sách đào tạo nhân viên khơng
Tần số Tần suất Phần trămhợp lệ Phần trăm cộngdồn
Số quan sát hợp lệ Có 400 100 100 100
Bảng 2. 14. Đánh giá nhu cầu đào tạo của nhân viênv13 Bạn có nhu cầu đào tạo khơng v13 Bạn có nhu cầu đào tạo khơng
Tần số Tần suất Phần trăm hợp lệ Phần trăm cộng dồn
Số quan sát hợp lệ Có 343 86 86 86 Khơng 57 14 14 100 Total 400 100 100
(Nguồn: trích từ phụ lục 3, tổng hợp trả lời khảo sát, câu 13)
Đào tạo trong công ty bao gồm 2 nội dung: đào tạo cho nhân viên mới và đào tạo nâng cao cho những nhân viên đang làm việc tại công ty. Hàng năm, 100% cán bộ công nhân viên đều được tham dự những lớp đào tạo do công ty tổ chức.
Bảng 2. 15. Đánh giá số lần đào tạo nhân viên trong công tyv14 Bạn đã được đào tạo bao giờ chưa v14 Bạn đã được đào tạo bao giờ chưa
Tần số Tần suất Phần trăm hợp lệ Phần trăm cộng dồn
Số quan sát hợp lệ Có 343 86 86 86 Không 57 14 14 100 Total 400 100 100
(Nguồn: trích từ phụ lục 3, tổng hợp trả lời khảo sát, câu 14)
• Đào tạo cho nhân viên mới:
Khi nhân viên mới (bao gồm cả lao động trực tiếp và lao động gián tiếp) được nhận vào cơng ty thì phải trải qua khóa học tập trung 1 buổi về những nội dung: giới thiệu cơng ty, học an tồn lao động, phổ biến một số điều trong Luật lao động
Sau đó các nhân viên sẽ được tách về các bộ phận và được thử việc trong vòng 2 tháng. Trong thời gian thử việc nhân viên mới được những nhân viên phụ trách hướng dẫn những cơng việc của bộ phận đó, phân xưởng đó. Riêng đối với cơng nhân trực tiếp sản xuất sẽ phải học những kỹ năng may, in, ép đế, v.v…
• Đào tạo nâng cao cho nhân viên đang làm việc tại công ty:
Hiện nay công tác này đang được công ty khá chú trọng đối với công nhân trực tiếp sản xuất và cả khối văn phịng. Hàng năm cơng ty đều tổ chức các khóa đào tạo chun mơn ngắn hạn, thường 1 buổi hay 1 vài ngày tùy theo lượng kiến thức đào tạo Công ty cũng đã lên kế hoạch dự trù chi phí phục vụ dành cho việc đào tạo cán bộ công nhân viên.
Hiệu quả đào tạo – huấn luyện:
Theo kết quả khảo sát cho thấy về mặt hiệu quả, các chương trình đào tạo mang lại chưa cao, cụ thể chỉ có 35.5% số nhân viên đã được đào tạo đánh giá cao nội dung đào tạo, trong khi đó có đến 64.5% khơng đồng ý hoặc khơng có ý kiến hoặc chưa biết nội dung đào tạo có phù hợp khơng?
Bảng 2. 16. Đánh giá nội dung đào tạov16 Nội dung của khóa đào tạo phù hợp với nhu cầu của bạn v16 Nội dung của khóa đào tạo phù hợp với nhu cầu của bạn
Tần số Tần suất Phần trăm hợp lệ Phần trăm cộng dồn Số quan sát hợp lệ Rất không đồng ý 4 1.0 1.0 1.0 Không đồng ý 68 17.0 17.0 18.0 Khơng có ý kiến 186 46.5 46.5 64.5 Đồng ý 98 24.5 24.5 89.0 Rất đồng y 44 11.0 11.0 100.0 Total 400 100.0 100.0
(Nguồn: trích phụ lục 3, tổng hợp kết quả khảo sát câu 16)
Nhận xét:
Công ty đã quan tâm đến công tác đào tạo nhưng thời gian đào tạo ngắn, thường chỉ đào tạo trong 1 buổi nên nội dung chỉ mang tính chất chung chung và chưa được chuyên sâu
Không xác định được chính xác những nghiệp vụ chun mơn nào cịn yếu kém, nên việc nâng cao tay nghề, chun mơn chưa được tốt. Chưa xác định được các khóa đào tạo như vậy có phù hợp với cơng việc thực tế của cán bộ công nhân viên hay
khơng, những gì học viên học được có ứng dụng vào thực tiễn cơng việc khơng.