III. Hoạt động dạy - học:
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1.Chơi trị chơi “ Ai nhanh, ai thơng minh” 2.Thực hiện lần lượt các hoạt động 1,2,3 SHD
- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực hiện theo logo ở sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em thực hành luyện tập cộng, trừ các phân số; hoàn thành các bài tập 1,2,3.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu cịn hạn chế trong nhóm
* Đánh giá:
- Tiêu chí : + Viết được phân số bất kì và tìm phân số bằng phân số vừa viết.
+ Thực hiện đúng các phép cộng, trừ hai phân số cùng mẫu, khác mẫu số; biết rút gọn kết quả thành phân số tối giản.
- PP: Quan sát quá trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết.
* Hoạt động ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK
**********
ÔN TIẾNG VIÊT: Bài 24A: SỨC SÁNG TẠO KÌ DIỆU ( T2) BÀI 24C: LÀM ĐẸP CUỘC SỐNG (T2)
I. Mục tiêu :
-Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?.
-Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn , biết đặt câu kểtheo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình
-Biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước. - GD HS u thích các mơn học.
- HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ.
II. Đồ dùng:
- Bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1:Tìm hiểu câu kể Ai là gì? (theo tài liệu)
*Đánh giá:
2. Ba câu kể trên đùng để giới thiệu hoặc nêu nhận định về người, về vật 3.
Câu Ai ( cái gì, con gì)? Là gì ( là ai là con gì)
Bạn này là Diệu Chi Bạn này Là Diệu Chi
Diệu Chi là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công
Diệu Chi Là học sinh cũ của Trường
Tiểu học Thành Công
Diệu Chi là một họa sĩ nhỏ Diệu Chi Là một họa sĩ nhỏ
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
HĐ 2: Tìm câu kể Ai là gì? Trong các câu dưới đây và nêu tác dụng của nó. Viết kết quả bài làm vào vở hoặc phiếu học tập. (theo tài liệu)
*Đánh giá: