C2H5C6H4OH C: HOC6H4CH2OH B: HOCH2C6H4COOH D: C6H5(OH)2.

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) xây dựng và tuyển chọn một số bài trắc nghiệm khách quan về tính chất hóa học trong chương trình THPT (Trang 49 - 54)

II. MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ TÍNH CHẤT HĨA HỌC PHẦN HỮU CƠ HỌC SINH DỄ SAI LẦM

A: C2H5C6H4OH C: HOC6H4CH2OH B: HOCH2C6H4COOH D: C6H5(OH)2.

B: HOCH2C6H4COOH. D: C6H5(OH)2.

Giải:

* Biết nCO2< 0,8 (mol) nếu đặt X. CxHyO2 => 6 ≤ x < 8 chọn x = 6, 7.

** 1 mol x + 1 mol NaOH → X có 1 nhóm OH phenol hoặc 1 nhóm COOH => X là HOC6H4CH2OH.

 Đáp án C.

Phân tích:

Tìm chất cấu tạo thỏa mãn (**) có một nhóm -OH phenol hoặc 1 nhóm -COOH, nhưng vi phạm điều kiện (*) có 8 e trở lên.

Đó có thể C2H5C6H4OH (A). CH3C6H4COOH. HOCH2C6H4COOH (B).

- Tìm chất có cấu tạo thỏa mãn (*) ( → có 2 nhóm -OH phenol, hoặc có 1 nhóm phenol và 1 nhóm -COOH trở lên ).

=> Đó có thể C6H4(OH)2 (D) hoặc HOC6H4COOH. => Đáp án nhiễu D.

Bài 7. Một hỗn hợp G gồm 2 ancol no mạch hở. X, Y có cùng số nguyên tử C và

hơn kém nhau một nhóm -OH. Để đốt cháy hết 0,2 mol hỗn hợp G cần 16,8 lit O2

(ĐKTC) và thu được 26,4 g CO2, biết rằng X bị oxi hóa cho một anđehit đa chức. Số mol và cơng thức cấu tạo của X, Y lần lượt là:

A: 0,1 mol CH3CH2OH CH2OH và 0,1 mol CH2OH CHOH CH2OH B: 0,1 mol CH2OH CH2 CH2OH và 0,1 mol CH2OHCH2 CH2 OH C: 0,1 mol CH2OH CH2CH2 CH2OH 0,1 mol CH3CHOH CHOH CH2OH D: 0,1 mol CH2OH CH2 CH2OH và 0,1 mol CH2OH CHOH CH2OH

Giải:

X, Y là 2 rượu no mạch hở có cùng số nguyên tử C CnH 2n+2O CnH 2n+2O + O2 → nCO2 + (n + 1) H2O 0,2 0,75 0,6

=> 0,2 n = 0,6 => n = 3 (*) = = 2,5

X bị oxi hóa cho 1 andehit đa chức. X có 2 nhóm -OH bậc 1 (***) => CTCT X, Y lần lượt là:

CH2OH CH2 CH2OH và CH2OH CHOH CH2OH  Đáp án D.

(A) CH3CH2OH CH2OH và CH2OH CHOH CH2OH khơng thỏa mãn (***) thỏa mãn các điều kiện cịn lại.

(B) CH2OH CH2 CH2OH và CH2OHCH2 CH2 OH không thỏa mãn (**) thỏa mãn các điều kiện còn lại.

(C) CH2OH CH2CH2 CH2OH và CH3CHOH CHOH CH2OH không thỏa mãn (*) thỏa mãn các điều kiện cịn lại.

Bài 8. Đốt cháy hồn tồn 0,1 mol hỗn hợp hai amin no đơn chức có số mol bằng

nhau thu được 3,36 lit CO2. Vậy kết luận nào sau đây đúng: A: Hai amin đó là etyl amin và metyl amin.

B: Công thức phân tử của 2 amin đó là: CH5N, C2H7N. C: Cơng thức phân tử của 2 amin đó là: CH5N, C3H9N. D: Cả A và B đều đúng.

Giải:

Vì hai amin là amin no, đơn chức nên đặt công thức chung: 2Cn H2n+3 N + O2 →2nCO2 + (2n+3)H2O + N2

0,1 mol 0,15 mol = 1,5

=> 1 amin là CH5N chỉ có 1 đồng phân là CH3NH2: metylamin. Gọi cơng thức phân tử của amin còn lại CmH 2m+3N

 Amin còn lại C2H7N có 2 đồng phân tương ứng là: CH3CH2NH2 (etylamin) và CH3NHCH3 (đimetylamin)

 đáp án B.

Phân tích:

- Khi biết được 2 amin đó, 1 amin chứa 1 C, 1 amin chứa 2 C, học sinh dễ nhầm lẫn cho rằng đáp án A cũng đúng, đáp án B cũng đúng nên chọn đáp án D.

Bài 10. Cho 13,6 g phenyl axetat tác dụng với 500 ml dung dịch NaOH 1M thu

được dung dịch A. Cô cạn dung dịch A thu được m g chất rắn khan. Giá trị của m là: A: 24,4 g. C: 33,8 g. B: 24.6 g D: 31,8 g. Giải: nCH3COOC6H5 = 0,1 mol n NaOH = 0,5 mol Phương trình phản ứng:

CH3COOC6H5 + NaOH → CH3COONa + C6H5OH 0,1 mol 0,1 mol 0,1 mol 0,1 mol C6H5OH + NaOH → C6H5ONa + H2O 0,1 mol 0,1 mol 0,1 mol

Vậy chất rắn khan sau khi cô cạn gồm:

0,1 mol CH3COONa; 0,1 mol C6H5ONa và 0,3 mol NaOH dư m A = 0,1 x 82 + 0,1 x 116 + 40 x 0,3 = 31,8 g => đáp án D.

Phân tích:

- Học sinh dễ nhầm lẫn và có thể làm như sau:

CH3COOC6H5 + NaOH → CH3COONa + C6H5OH 0,1 mol 0,1 mol 0,1 mol 0,1 mol Vậy chất rắn khan sau khi cô cạn gồm: 0,1 mol CH3COONa 0,4 mol NaOH dư => m A = 0,1 x 82 + 0,4 x 40 = 24,4 g => đáp án A.

- Hoặc học sinh cũng làm như phân tích trên nhưng cho là C6H5OH là chất rắn và

chất rắn sau khi cô cạn gồm: 0,1 mol CH3COONa 0,1 mol C6H5OH

0,4 mol NaOH dư

PHẦN III. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM VÀ THẢO LUẬN

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) xây dựng và tuyển chọn một số bài trắc nghiệm khách quan về tính chất hóa học trong chương trình THPT (Trang 49 - 54)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(65 trang)