Từ những kết quả thực tiễn trong việc quản lý,chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường tôi rút ra một số bài học sau:
1/ Để đổi mới phương pháp dạy học điều quan trọng là người cán bộ quản lí phải coi trọng cơng tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, tập trung giải quyết những bất cập, vướng mắc trong giảng dạy. Đây là việc làm cấp thiết, cơng phu vì giáo viên là nhân tố chủ chốt quyết định đến chất lượng giáo dục có ảnh hưởng trực tiếp đến nhân cách trình độ của học sinh.
2/ Trong các phương pháp dạy học khơng có phương pháp dạy học nào là vạn năng, độc tôn duy nhất. Do vậy điều cực kì quan trọng là biết sử dụng hợp lí, đúng lúc, đúng chỗ, phát huy tính năng tác dụng những mặt tích cực của mỗi phương pháp đúng với đặc trưng bộ môn, điều kiện của học sinh, khơng rập khn máy móc.
3/ Phải tổ chức cho giáo viên xác định rõ vị trí, mục đích, nội dung kiến thức, tầm quan trọng của việc đổi mới phương pháp dạy học vì có xác định được vị trí, mục tiêu, nội dung kiến thức, giáo viên mới quan tâm dồn hết tâm lực trong việc nghiên cứu tìm tịi để đưa ra phương pháp dạy học phù hợp.
4/ Việc thiết kế bài dạy tốt hay khơng, nó quyết định đến thành công của một giờ dạy trên lớp. Muốn thiết kế bài dạy tốt giáo viên cần nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, sách giáo viên để xác định mục tiêu, kiến thức kĩ năng cấn đạt, nắm chắc đối tượng học sinh để lựa chọn hình thức, phương pháp tổ chức dạy học và đồ dùng dạy học phù hợp có hiệu quả.
5/ Tăng cường ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học góp phần giúp cho học
sinh có thói quen tự học, tự nghiên cứu, tìm hiểu thêm tài liệu ngồi bài giảng của giáo viên ở trường, tìm kiếm tài liệu bổ ích trên Internet để hỗ trợ cho việc học trên lớp, giúp cho học sinh hứng thú học tập hơn
6/ Thường xuyên kiểm tra ( kiểm tra kế hoạch, hồ sơ, việc thực hiện, chất lượng của việc đổi mới phương pháp dạy học) để từ đó khắc phục và bổ sung kịp thời những thiếu sót trong quá trình thực hiện.
7/ Chỉ đạo giáo viên phải biết đổi mới cách đánh giá kết qủa chất lượng học tập của học sinh, kịp thời khuyến khích học sinh đúng lúc, đúng chỗ tạo cơ hội cho các em tự đánh giá mình, đánh giá bạn, đem lại niềm tin cho các em trong học tập.
8/ Người quản lý phải dành thời gian thích hợp để học tập nâng cao trình độ, năng
lực quản lý, chuyên môn nghiệp vụ để đủ khả năng giải quyết tốt các công việc được giao.