1. Hướng tiếp tục nghiên cứu
Trong phạm vi sáng kiến kinh nghiệm, tơi đã trình bày các giải pháp quản lý, chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy ở trường Tiểu học. Trong thời gian tới tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu và áp dụng các biện pháp sau:
1. Chỉ đạo tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và học tập.
2. Chỉ đạo quản lí, sử dụng cơ sở vật chất và trang thiết bị phục vụ hoạt động dạyhọc. học.
3.Chỉ đạo nâng cao hiệu quả công tác thi đua của tổ.
2.1 Ở trường:
a) Đối với người quản lý trường Tiểu học: Phải có quan điểm đúng đắn về việc
đổi mới phương pháp dạy học và phải có năng lực chun mơn tốt, nắm chắc nội dung chương trình mơn học từng khối, lớp.
b) Đối với giáo viên: Phải có sự cầu thị trong dạy học, tích cực nghiên cứu sách, tài
liệu tham khảo có liên quan đến đổi mới phương pháp dạy học, nắm chắc nội dung chương trình sách giáo khoa các bộ mơn. Tích cực đổi mới phương pháp dạy học phải có tình cảm thương u gần gũi học sinh.
c) Tổ chuyên môn: Bám sát nghị quyết nhà trường, chỉ đạo tổ viên thực hiện tốt kế
hoạch đề ra trong nhiệm vụ đổi mới phương pháp dạy học. Tổ chức nhiều tiết dạy mẫu cho Gv tham gia học tập lẫn nhau.
d) Phổ biến rộng rãi các phương tiện thông tin đại chúng: Về chủ trương đổi mớiphương pháp dạy học đến tận cha mẹ học sinh. tổ chức một số tiết dạy mẫu phương pháp dạy học đến tận cha mẹ học sinh. tổ chức một số tiết dạy mẫu
2.2 Phịng Giáo dục:
Tổ chun mơn nghiệp vụ của huyện đi sát giáo viên tìm hiểu điểm mạnh, yếu của giáo viên để tổ chức chuyên đề cho sát thực tế.
2.3 Bộ và Sở Giáo dục - Đào tạo:
- Cần có đề án đổi mới phương pháp dạy học với những bước đi thích hợp, đặc biệt là đổi mới ngay từ các trường sư phạm và các cơ sở đào tạo.
Trong thời gian qua, tôi đã nghiên cứu và đề xuất một số giải pháp quản lý, chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học Liên Nghĩa và đã thu được một số kết
quả như trên. Bởi vậy tơi mạnh dạn trình bày kinh nghiệm của mình đồng thời kính mong các đồng chí trong Hội đồng xét duyệt SKKN các cấp, các bạn đồng nghiệp tham gia góp ý, bổ sung xây dựng để kinh nghiệm của tơi hồn thiện và đạt hiệu quả cao hơn.
Xin trân trọng cảm ơn!
Liên Nghĩa, ngày 15 tháng 3 năm 2013
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của sinh viên trong môn TLHĐC tại trường Cao Đẳng Sư phạm Hưng Yên,
2. Nghị quyết Trung ương IV - Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VII. Nghị quyết Trung ương II - Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII. Nghị quyết Trung ương IX - Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa IX.
3. Đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học (NXB-GD 1996). 4. Thế giới trong ta (năm 2002-2003)
5. Dạy và học ngày nay (số 6,7,8 - Tạp chí của Trung ương Hội khuyến học Việt Nam). 6. Dạy học lấy học sinh làm trung tâm (NXB - GD 1/1994)