I. KẾT LUẬN CHUNG:
Hiện nay giáo dục đang được đặt lên hàng đầu, chăm lo phát triển giáo dục là phát triển tương lai cho đất nước trong cơng cuộc cải cách giáo dục thì mơn mĩ thuật ở trường THCS cũng đang được quan tân. Từ khi ra đời đến nay đã đạt được một số thành tích nhưng bên cạnh đó cũng nhiều khó khăn về đội ngũ giáo viên, kinh phí cho dạy học và đồ dùng dạy học mơn mĩ thuật.
Để thu hút, lôi cuốn học sinh say mê học môn mĩ thuật và thu được kết quả địi hỏi người giáo viên phải hiểu đặc thù mơn học. Dạy mĩ thuật là sự vun đắp tạo nguồn hứng khởi, say mê, làm được điều đó là cả một nghệ thuật của người giáo viên.
Bài vẽ của học sinh có đẹp hay không cũng phụ thuộc vào nhiều cách dạy của giáo viên. Nếu giáo viên dạy vui tươi hứng khởi từ đầu sẽ làm cho các em hứng khởi đó là tiền đề cho cái đẹp nảy sinh trong các em. Tránh kiểu vòng vo thiếu tập trung hay vào bài quá đột ngột. Việc học mĩ thuật của học sinh hiệu quả, có kết quả tốt tùy thuộc vào lịng u nghề, khả năng sư phạm của giáo viên là một phương pháp dạy mĩ thuật tốt nhất, tối ưu nhất .
Đánh giá được điều đó, là một giáo viên dạy mĩ thuật tôi xin đưa ra một số giải pháp đã và đang thực hiện ở một số tiết dạy với hy vọng phần nào nâng cao kết quả dạy và học môn mĩ thuật ở trường THCS Tân Việt. Với sự quan tâm của các ban ngành, nhà trường và sự nỗ lực của thày và trò trường THCS Tân Việt chắc chắn rằng chất lượng dạy và học môn mĩ thuật ngày càng phát triển, đạt được những mục tiêu của môn học.