HS : TLHD; vở ễLTV
III. Hoạt động dạy học : A. Hoạt động cơ bản
*Khởi động: Hỏt - vận động phụ họa. 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới.
B. Hoạt động thực hành
Bài 1 : Đọc truyện ô Đồng tiền vàngằ và trả lời cỏc cõu hỏi a,b,c,d:
( Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS trả lời 4cõu hỏi đủ ý, chớnh xỏc.
+ HS nắm được nội dung bài : Ca ngợi cậu bộ Rụ be nghốo nhưng tõm hồn đẹp, ngay thẳng và trung thực
+ HS suy nghĩ tư duy, tỡm phương ỏn trả lời đỳng.
+ Giỏo dục cho h/s biết sống trung thực, ngay thẳng như cậu bộ Rụ be - Phương phỏp: Quan sỏt; Vấn đỏp
- Kĩ thuật: Ghi chộp nhắn; hỏi đỏp, trỡnh bày miệng; nhận xột bằng lời.
B
à i 3: Em hóy đặt 1cõu theo mẫu Ai làm gỡ ? để núi về việc làm một nhõn vật trong cõu
chuyện trờn (TLHD – Trang 47) Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS biết đặt cõu theo mẫu Ai làm gỡ để núi về một nhõn vật trong cõu chuyện + HS hiểu, đặt cõu theo yờu cõu chớnh xỏc
B
à i 6: Em và bạn điền từ ngữ thớch hợp vào chỗ trống để tạo thành hỡnh ảnh so sỏnh trong
đoạn văn tả cảnh sau :(TLHD – Trang 47) Quan tõm h/s chậm tiến bộ)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ Tỡm cụm từ thớch hợp điền vào mẫu cõu hợp lớ: .. một cỏi chảo lớn đầy nước; ... những con rắn đang uốn lượn; .. những con thuyền nhỏ
+ Vận dụng cụm từ thớch hợp điền vào vế cõu cho sẵn hợp lớ. +Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc.
-Phương phỏp: Viết
-Kĩ thuật: Trỡnh bày miệng; viết nhận xột
C. Hoạt động ứng dụng: Bài 8: (TLHD –trang49,50).
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS viết được đoạn văn theo chủ đề đó học.
+ Kể đủ ý, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc. Trỡnh bày lưu loỏt + Giỏo dục cho h/s phải yờu quý gia đỡnh.
+Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc. - Phương phỏp: Viết
- Kĩ thuật: Viết nhận xột