Trong câu hỏi 16, khi được hỏi: “Anh/chị/bạn đánh giá tình trạng tham gia và thái độ của học viên vào quá trình giảng dạy môn học là như thế nào?” nhóm NC đã nhận được các câu trả lời thống kê trên bảng 11 như sau:
Bảng 11: Thống kê các câu trả lời cho câu hỏi 16.
STT Thang điểm Số ý kiến % các ý kiến
1 Hào hứng 23 13.6 2 Tích cực 34 20.1 3 Có tham gia 106 62.7 4 Rất ít 5 3 5 Thờ ơ 1 0.6 Tổng cộng 169 100
Biểu đồ 8: Biểu đồ % các phiếu trả lời câu hỏi 16
Kết quả thống kê câu 16 kết hợp với tham khảo câu trả lời trong câu 17 và 18 cho thấySV khi tham gia học TC vẫn mang nặng tính thụ động, vẫn tiếp nhận kiến thức theo lối truyền thống “thầy đọc, trò chép” hơn là chủ động trong học tập. Khi tham khảo tỷ lệ câu trả lời trên trang WEB của trường ta thấy số SV giành nhiều thời gian len thư viện hầu nhủ không có trong khi với học chế TC, thời gian học tập trên thư viện là một yêu cầu không thể thiếu.
Thông qua những kết quả phân tích trên có thể thấy: Tình hình áp dụng học chế TC tại Trường ĐH KTQD bước đầu đã có những thành tựu và việc áp dụng học chế TC là một quyết định đúng đắn. Tuy nhiên để vận hành tốt hình thức đào tạo mới này cũng cần phải giải quyết không ít các
tồn tại còn mắc phải như hoàn thiện các kênh trao đổi thông tin, mô tả kĩ lưỡng các môn học, nâng cấp hệ thống cơ sở hạ tầng, khuyến khích tính chủ động sáng tạo hơn nữa của SV ...