C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
TB học tập tổ chức cho các bạn đọc lại bài văn kể về việc làm tốt góp phần bảo vệ mơi trường
- Nhận xét, tun dương h/s trình bày tốt. 2. Hình thành kiến thức:
KT HS chuẩn bị mỗi em một cuốn sổ tay. Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: HĐ cá nhân, nhóm. Ban học tập tổ chức các nhóm đọc bài báo
Việc 1: HS đọc bài báo
Việc 2: Trao đổi với bạn về nội dung, những ý chính của bài báo
- GVTheo dõi giúp đỡ những HS còn hạn chế
Việc 3: Ban HT Mời một số bạn đọc lại bài báo trước lớp.
Bài 2: Ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đơ-rê-mon. Việc 1: Tự làm bài cá nhân
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm những điều mình đã viết được, nhóm nhận xét, bổ sung. Việc 3: Chia sẻ trước lớp
+Tiêu chí: HS ghi được những ý chính các câu trả lời của đơ rê mon vào cuốn sổ tay của mình.
Tư duy, tìm tịi chi chép đầy đủ đảm bảo tính khoa học. Rèn tính cẩn thận.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác. +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Chi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập
C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà viết thêm vào sổ tay những diều lí thú mình đọc được trên báo, trong sách và đọc cho người thân của mình nghe.
TN-XH: BỀ MẶT TRÁI ĐẤT.I.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết trên bề mặt Trái Đất có 6 châu lục và 4 đại dương. Nói tên và chỉ được
vị trí 6 châu lục và 4 đại dương trên lược đồ “Các châu lục và các đại dương”. ( Với HS nổi trội: Biết được nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất)
2.Kĩ năng :Tư duy chỉ các châu lục trên quả địa cầu chính xác. 3.Thái độ : Có ý thức bảo vệ môi trường sống của con người. 4.Năng lực:Tự học và giải quyết vấn đề.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Hình minh họa trong SGK trang 126; 127. Quả địa cầu, lược đồ. - HS: SGK, vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động: Trò chơi: Bắn tên
- Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi. - Việc 2: HS tham gia chơi.
- HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:
? Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu?
? Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực,từ xích đạo đến Nam cực?
- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương. 2. Bài mới:GV Giới thiệu bài - Ghi đề.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 1: Tìm hiểu bề mặt của trái đất
* Việc 1:
- HS theo N4 chỉ đâu là nước, đâu là đất trong hình 1 SGK trang 126.
- Chỉ cho HS biết phần đất và phần nước trên quả địa cầu (màu xanh lơ hoặc xanh lam thể hiện phần nước)
? Nước hay đất chiếm phần lớn hơn trên bề mặt Trái Đất? (H: nước)
* Việc 2: Đại diện nhóm TB
- Lục địa: Là những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất.
- Đại dương: Là những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa.
* Kết luận:
Trên bề mặt Trái Đất có chỗ là đất, có chỗ là nước. Nước chiếm phần lớn hơn trên bề mặt Trái Đất. Những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất gọi là lục địa. Phần lục địa được chia thành 6 châu lục. Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi là đại dương. Trên bề mặt Trái Đất có 4 đại dương.
,..là thành phần tạo nên môi trường sống của con người và các sinh vật. -Chúng ta phải có ý thức bảo vệ mơi trường sống của con người
*Đánh giá:
+Tiêu chí: HS nắm được đặc điểm bề mặt của trái đất .
-Tư duy suy ngẫm tìm câu trả lời chính xác. - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ bề mặt của trái đất. - Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập.
Hoạt động 2:Lược đồ các châu lục và các Đại Dương (7’)
*Việc 1: - HS thảo luận theo gợi ý sau:
? Có mấy châu lục? Chỉ và nói rõ tên các châu lục trên lược đồ hình 3? ? Có mấy đại dương? Chỉ và nói tên các đại dương trên lược đồ hình 3? ? Chỉ vị trí của Việt Nam trên lược đồ? Việt Nam ở châi lục nào?
Việc 2: - HS trình bày trước lớp. Việc 3: Nhận xét, bổ sung, chốt ý.
*Đánh giá:
+Tiêu chí: HS nắm được trên thế giới có 6 châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mỹ, châu
Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực. Có 4 đại dương: Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương
-Tư duy suy ngẫm tìm câu trả lời chính xác. - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ bề mặt của trái đất. - Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập.
Hoạt động 3: Chơi trị chơi: "Tìm vị trí các châu lục và các đại dương". (7’)
* Việc 1:
* Việc 2: - GV hơ “bắt đầu”, HS trong nhóm sẽ trao đổi với nhau và dán các tấm bìa vào lược đồ câm.
* Việc 3:- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp.
- Nhận xét nhóm nào làm xong trước, đúng và đẹp, nhóm đó thắng cuộc. - Tuyên dương các nhóm thực hành tốt.
- Yêu cầu HS đọc nội dung Bạn cần biết trang 115 SGK. - Về nhà học nội dung bạn cần biết của bài.
- Hệ thống bài học
- Nhận xét, tuyên dương những em học tốt.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Dặn HS về nhà cùng mọi người tìm hiểu thêm về bề mặt Trái Đất.
Tập viết: ÔN CHỮ HOA Y I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Y (1dòng ) P,K (1dòng )viết đúng tên riêng Phú Yên (1dòng ) và câu ứng dụng Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà.
Kính già, già để tuổi cho bằng cỡ chữ nhỏ
2. Kĩ năng: Rèn KN viết đúng, đẹp chữ viết hoa. Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ
đẹp.
3. Thái độ: GD H ý thức cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ khi trình bày bài.
4. Năng lực: Phát triển NL viết chữ viết hoa, trình bày bài viết đúng, đẹp. Tự GQVĐ,
mạnh dạn, tự tin .