- Giỳp HSghi nhớ cỏc qui tắc chớnh tả.
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS điền đỳng vần oam thớch hợp vào chỗ trống rong cõu:oàm; ngoạm; nhoàm. + Tỡm được từ bắt đầu bằng l hoặc n đỳng nghĩa cõu cho sẵn: nắm; lắm; nếp + Suy ngẫm tỡm từ nhanh, đỳng.
+ Tớch cực chủ động. Biết chia sẻ với cỏc bạn trong nhúm. - Phương phỏp: Vấn đỏp
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà luyện viết lại bài đẹp hơn để người thõn kiểm tra. - Chia sẻ với người thõn quy tắc viết chớnh tả
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: SO SÁNHI.Mục tiờu: I.Mục tiờu:
-Nắm được một kiểu so sỏnh mới: so sỏnh hơn kộm (BT1). Nờu được cỏc từ so sỏnh trong cỏc khổ thơ ở bài tập 2. Biết thờm được từ so sỏnh vào những cõu chưa cú từ so sỏnh (BT3; BT4).
- Rốn kĩ năng tư duy, nhận biết kiểu so sỏnh hơn kộm đỳng, nhanh - Giỏo dục cho h/s tớnh cẩn thận khi làm bài.
- Hợp tỏc, tự học và giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: - GV: SGK, Bảng phụ, nam chõm. - HS: SGK,Bảng nhúm, VBT. III.Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản 1. Khởi động:
- TBHT điều hành.
-Việc 1: YC lớp làm vào vở nhỏp bài 2 SGK- 1 h/s làm bảng nhúm. -Việc 2: Chia sẽ kết quả trước lớp. GV đỏnh giỏ, nhận xột.
2.Hỡnh thành kiến thức mới:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài B.Hoạt động thực hành:
* HDHS làm bài tập 1,2,3, 4
Bài 1 , 3: Tỡm những hỡnh ảnh so sỏnh trong những khổ thơ.
- Cỏ nhõn tự làm bài.
- Trao đổi, đỏnh giỏ, nhận xột bổ sung về bài làm của bạn. - Ghi vào bảng nhúm cỏc từ tỡm được ( Thi đua giữa cỏc nhúm)
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS tỡm được hỡnh ảnh so sỏnh trong khổ thơ: : ụng – trời chiều; chỏu –rạng sỏng; trăng khuya- đốn; những ngụi sao – mẹ; mẹ - ngọn giú- chỏu- ụng
+ Tỡm hỡnh ảnh so sỏnh nhanh đỳng; phạn xạ nhanh. + Tớch cực chia sẽ kết quả với bạn
- Phương phỏp: Vấn đỏp
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời.
Bài 2: Ghi lại cỏc từ so sỏnh trong những khổ thơ trờn.
- Hoạt động cỏ nhõn: Cỏ nhõn tự làm bài. - Hoạt động nhúm đụi: Hỏi - Đỏp
- Hoạt động 6: Cả nhúm chia sẻ cựng nhau .
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS tỡm đỳng cỏc từ so sỏnh cú trong khổ thơ: là; chẳng bằng; hơn +Tỡm từ nhanh đỳng; phạn xạ nhanh.
+ Tớch cực chia sẽ kết quả với bạn - Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; trỡnh bày miệng.
Bài 3: Tỡm những sự vật được so sỏnh với nhau trong cỏc cõu thơ trờn:
Thõn dừa bạc phỏch thỏng năm Quả dừa - đàn lợn con nằm trờn cao.
Đờm hố, hoa nở cựng sao
Tàu dừa – chiếc lược chải vào mõy xanh. Trần Đăng Khoa
- Cỏ nhõn tự làm bài.
- Trao đổi, đỏnh giỏ, nhận xột bổ sung về bài làm của bạn.
- NT gọi cỏc bạn đọc bài của mỡnh. Cỏc bạn khỏc lắng nghe và nhận xột bổ sung cho bạn .
* Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ:
+ HS tỡm đỳng cỏc sự vật so sỏnh cú trong khổ thơ: Quả dừa – đàn lợn; tàu dừa – chiếc lược.
+Tỡm được sự vật so sỏnh với nhau nhanh đỳng.
- Phương phỏp: Vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Trỡnh bày miệng; nhận xột bằng lời; tụn vinh học tập.
Bài 4: Tỡm cỏc từ so sỏnh cú thể thờm vào những cõu chưa cú từ so sỏnh
- Việc 1: Cỏ nhõn tự làm bài. - Việc 2: Hỏi - Đỏp
- Việc 3: Chia sẻ trong nhúm.
-Việc 4. Trưởng ban học tập tổ chức cho cỏc bạn cựng chia sẻ trước lớp.
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: HS tỡm được cỏc từ so sỏnh tựa, như; tựa như; là để thờm vào cõu chưa sử dụng từ so sỏnh ở BT 3 chớnh xỏc.
- Phương phỏp: vấn đỏp.
- Kĩ thuật: trỡnh bày miệng; nhận xột bằng lời; tụn vinh học tập.
C.Hoạt dộng ứng dụng
-VN cựng với bố, mẹ tỡm cỏc cõu cú từ so sỏnh.
Thứ sỏu, ngày 9 thỏng 10 năm 2020
BUỔI SÁNG
TOÁN: TèM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I. Mục tiờu.
- Biết cỏch tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số..
- Vận dụng được để giải bài toỏn cú lời văn. HS làm được cỏc BT: bài 1; Bài 2 - Giỏo dục cho h/s tớnh cẩn thận khi giải toỏn.
II. Chuẩn bị:
- GV: sgk, 12 que tớnh, hỡnh trũn Bảng phụ, nam chõm. - HS: sgk, Bảng con; que tớnh, vở ụli
III. H oạt động dạy học. A.Hoạt động cơ bản:
*Khởi động:
- ễn bảng chia 6
- Việc 1: Làm việc cỏ nhõn theo nhúm - Việc 2: Đọc bảng chia 6 trước lớp - Việc 3: Đỏnh giỏ nhận xột.
* Hỡnh thành kiến thức mới:
- Giới thiệu bài, ghi bảng
HĐ1: HD tỡm trong các phần bằng nhau của một sụ.
- Việc 1: ( Đọc bài toỏn) Hoạt động cỏ nhõn
-Việc 2 : Phõn tớch bài toỏn (Hoạt động nhúm 4,6) Nhúm trưởng điều
Hành ( quan sỏt hỡnh vẽ SGK)
- Bài toỏn cho biết gỡ?Bài toỏn hỏi gỡ? Làm thế nào để tỡm được 1/3 số kẹo -Việc 3: Giải bài vào giấy nhỏp.
-Việc 4: Chia sẽ kết quả trước lớp. - GV chốt trỡnh bày bảng:
Bài giải :
Chị cho em số kẹo là :
12 : 3 = 4 (cỏi) Đỏp số : 4 cỏi
- Bài toỏn này thuộc dạng toỏn gỡ ? ( Tỡm một trong ....) -GV chốt dạng toỏn hướng dẫn rỳt ra kết luận.
-Muốn tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số ta làm như thế nào ?
* Kết luận : Muốn tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số ta lấy số đú chia cho số phần.
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS nắm được cỏch giải bài toỏn tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số.
+Tư duy, sỏng tạo giải toỏn cú lời văn về tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số. +Hào hứng chia sẽ kết quả với bạn tớch cực.
- Phương phỏp: Viết - Kĩ thuật: Viết nhận xột.
B. Hoạt động thực hành:H H
Đ 2: Luyện tập
Bài 1: Viết số vào chỗ trống.
-Việc 1: Yờu cầu hoạt động cỏ nhõn
- Việc 2: Hoạt động nhúm đụi: trao đổi bài cho nhau, sửa bài.
-Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhúm.
- Việc 4: Chia sẽ ý kiến trước lớp, đỏnh giỏ nhận xột.
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+HS biết cỏch tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số. +Tớnh toỏn nhanh, cẩn thận khi làm bài.
- Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập. Bài 2 : Việc 1: cỏ nhõn đọc yêu cầu bài 2.
- Có: 40 m vải - Bỏn : 1 / 5 số vải đú - Đó bỏn… mấy m vải?
-Việc 2: Học sinh thảo luận theo nhóm :Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ?...Thống nhất cỏch giải.
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp
- GV nhận xột, chữa bài Bài giải: Đó bỏn số một vải là: 40 : 5 = 8 (m) Đỏp số: 8 m vải
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+HS biết vận dụng để giải bài toỏn liờn quan đến tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số.
+Viết lời giải và làm đỳng phộp tớnh, xỏc định được đơn vị của bài toỏn đề ra. +Tớnh toỏn nhanh, cẩn thận khi làm bài.
- Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Việc 1 : Củng cố kiến thức về cỏch tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số.
- Việc 2 : Làm BT vận dụng em tự luyện toỏn để người thõn kiểm tra TẬP LÀM VĂN: ễN: Kể về gia đình.
điền vào giấy tờ in sẵn. I. Mục tiêu: Củng cố giỳp h/s:
- Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý . Biết viết đơn xin phộp nghỉ học đỳng mẫu.
- Rốn kĩ năng viết đoạn văn và điền đầy đủ thụng tin vào mẫu đơn lụ gic.
- Giáo dục HS ln u q gia đình của mình. Tớch cực làm bài. - Tự học và giải quyết vấn đề.
II. Chuẩn bị :
-GV: Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý , nam chõm. Phiếu ghi mẫu đơn
-HS: VBT, vở nhỏp.
II. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: 1.Khởi động:
- CTHĐTQ điều hành cỏc nhúm:
Việc 1: HS nờu: Nội dung chớnh trong lỏ đơn xin vào Đội gồm những nội dung nào? Việc 2: Chia sẻ trước lớp
Việc 3: Nhận xột tuyờn dương.
2.Hỡnh thành kiến thức: