- GV: bảng phụ, tranh ảnh, phiếu học tập - HS: vật thật, dụng cụ học tập
III. Hoạt động học: * Khởi động:
- Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi: Hóy kể một số loại cõy cú rễ cọc,rễ chựm mà em biết.
- Nhận xột
- Việc 1: HD luật chơi
- Việc 2: HS hỏi hoa trả lời cõu hỏi - Việc 3: - Nhận xột, đỏnh giỏ.
*Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ: -HS nắm được cỏc loại rễ cõy: rễ cọc, rễ chum, rễ phụ, rễ củ;…
- HS trỡnh bày mạnh dạn, tự tin.
- Giỏo dục học sinh biết bảo vệ cõy cối. - Tự học và giải quyết vấn đề
+Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; nhận xột bằng lời.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
A. Hoạt động thực hành
Hoạt động 1: Tỡm hiểu về chức năng và ớch lợi của rễ cõy
*Bước 1: Đưa ra tỡnh huống xuất phỏt và nờu vấn đề
-Theo em rễ cú chức năng và lợi ớch gỡ ? *Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS
-Yờu cầu HS cỏc nhúm bỏo cỏo lại kết quả đó làm thớ nghiệm ở nhà: cắt một cõy rau rồi trồng vào đất bạn thấy cõy rau như thế nào ?
- Cỏc nhúm tiến hành trỡnh bày trước lớp về những dự đoỏn của nhúm mỡnh
*Bước 3: Đề xuất cõu hỏi và phương ỏn tỡm tũi
Vớ dụ: - Cú phải rễ giỳp cõy hỳt nước ở đất khụng ?
- Yờu cầu HS nờu cỏc phương ỏn để giải quyết cac thắc mắc trờn. Từ đú GV nờu phương ỏn để thực hiện tốt nhất ở lớp.
* Bước 4: Thực hiện phương ỏn tỡm tũi
- GV cho HS quan sỏt thớ nghiệm và viết vào phiếu trả lời cỏc cõu hỏi về chức năng của rễ cõy