- Giỳp HSghi nhớ cỏc qui tắc chớnh tả.
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS điền đỳng vần oam thớch hợp vào chỗ trống rong cõu:oàm; ngoạm; nhoàm. + Tỡm được từ bắt đầu bằng l hoặc n đỳng nghĩa cõu cho sẵn: nắm; lắm; nếp + Suy ngẫm tỡm từ nhanh, đỳng.
+ Tớch cực chủ động. Biết chia sẻ với cỏc bạn trong nhúm. - Phương phỏp: Vấn đỏp
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời. C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà luyện viết lại bài đẹp hơn để người thõn kiểm tra. - Chia sẻ với người thõn quy tắc viết chớnh tả
Thứ sỏu, ngày 9 thỏng 10 năm 2020
TOÁN: TèM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I. Mục tiờu.
- Biết cỏch tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số..
- Vận dụng được để giải bài toỏn cú lời văn. HS làm được cỏc BT: bài 1; Bài 2 - Giỏo dục cho h/s tớnh cẩn thận khi giải toỏn.
- Tự học, hợp tỏc
II. Chuẩn bị:
- GV: sgk, 12 que tớnh, hỡnh trũn Bảng phụ, nam chõm. - HS: sgk, Bảng con; que tớnh, vở ụli
III. H oạt động dạy học. A.Hoạt động cơ bản:
*Khởi động:
- ễn bảng chia 6
- Việc 2: Đọc bảng chia 6 trước lớp - Việc 3: Đỏnh giỏ nhận xột.
* Hỡnh thành kiến thức mới:
- Giới thiệu bài, ghi bảng
HĐ1: HD tỡm trong cỏc phần bằng nhau của một sụ.
- Việc 1: ( Đọc bài toỏn) Hoạt động cỏ nhõn
-Việc 2 : Phõn tớch bài toỏn (Hoạt động nhúm 4,6) Nhúm trưởng điều
Hành ( quan sỏt hỡnh vẽ SGK)
- Bài toỏn cho biết gỡ?Bài toỏn hỏi gỡ? Làm thế nào để tỡm được 1/3 số kẹo -Việc 3: Giải bài vào giấy nhỏp.
-Việc 4: Chia sẽ kết quả trước lớp. - GV chốt trỡnh bày bảng:
Bài giải :
Chị cho em số kẹo là :
12 : 3 = 4 (cỏi) Đỏp số : 4 cỏi
- Bài toỏn này thuộc dạng toỏn gỡ ? ( Tỡm một trong ....) -GV chốt dạng toỏn hướng dẫn rỳt ra kết luận.
-Muốn tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số ta làm như thế nào ?
* Kết luận : Muốn tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số ta lấy số đú chia cho số phần.
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS nắm được cỏch giải bài toỏn tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số.
+Tư duy, sỏng tạo giải toỏn cú lời văn về tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số. +Hào hứng chia sẽ kết quả với bạn tớch cực.
- Phương phỏp: Viết - Kĩ thuật: Viết nhận xột.
B. Hoạt động thực hành:H H
Đ 2: Luyện tập
Bài 1: Viết số vào chỗ trống.
-Việc 1: Yờu cầu hoạt động cỏ nhõn
-Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhúm.
- Việc 4: Chia sẽ ý kiến trước lớp, đỏnh giỏ nhận xột.
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+HS biết cỏch tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số. +Tớnh toỏn nhanh, cẩn thận khi làm bài.
- Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập. Bài 2 : Việc 1: cỏ nhõn đọc yêu cầu bài 2.
- Có: 40 m vải - Bỏn : 1 / 5 số vải đú - Đó bỏn… mấy m vải?
-Việc 2: Học sinh thảo luận theo nhóm :Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ?...Thống nhất cỏch giải.
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp
- GV nhận xột, chữa bài Bài giải: Đó bỏn số một vải là: 40 : 5 = 8 (m) Đỏp số: 8 m vải
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+HS biết vận dụng để giải bài toỏn liờn quan đến tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số.
+Viết lời giải và làm đỳng phộp tớnh, xỏc định được đơn vị của bài toỏn đề ra. +Tớnh toỏn nhanh, cẩn thận khi làm bài.
- Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Việc 1 : Củng cố kiến thức về cỏch tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số.
- Việc 2 : Làm BT vận dụng em tự luyện toỏn để người thõn kiểm tra TẬP LÀM VĂN: ễN: Kể về gia đình.
điền vào giấy tờ in sẵn. I. Mục tiêu: Củng cố giỳp h/s:
- Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý . Biết viết đơn xin phộp nghỉ học đỳng mẫu.
- Rốn kĩ năng viết đoạn văn và điền đầy đủ thụng tin vào mẫu đơn lụ gic.
- Giáo dục HS ln u q gia đình của mình. Tớch cực làm bài. - Tự học và giải quyết vấn đề.
II. Chuẩn bị :
-GV: Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý , nam chõm. Phiếu ghi mẫu đơn
-HS: VBT, vở nhỏp.
II. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: 1.Khởi động:
- CTHĐTQ điều hành cỏc nhúm:
Việc 1: HS nờu: Nội dung chớnh trong lỏ đơn xin vào Đội gồm những nội dung nào? Việc 2: Chia sẻ trước lớp
Việc 3: Nhận xột tuyờn dương.
2.Hỡnh thành kiến thức: