LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH.
Chất lượng học tập của học sinh là một vấn đề đang được ngành giáo dục, phụ huynh và xã hội đặc biệt quan tâm. Muốn nâng cao chất lượng thì vai trị quản lí của hiệu trưởng là vơ cùng quan trọng. Để đạt được chất lượng học tập cao, người hiệu trưởng cần cĩ một loạt các biện pháp sau:
2.1. Biện pháp của nhà trường :
- Kiểm tra chất lượng đầu năm, kiểm tra định kì nghiêm túc.
- GVCN và lớp cĩ biên bản đăng kí chỉ tiêu thi đua với nhà trường về tỉ lệ học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu và các hoạt động khác.
- Nhà trường tiến hành bàn giao chất lượng học sinh cho giáo viên ngay sau khi khảo sát đầu năm.
- Giáo viên cam kết chất lượng với nhà trường sau mỗi lần kiểm tra.
- Phát động thi đua nhân các ngày lễ lớn trong năm.
- Xếp loại thi đua hàng tháng cho các lớp.
Người thực hiện: Phạm Thị Hồng Thái Trang 34
2.2. Biện pháp của khối và GVCN đốivới học sinh . với học sinh .
Trên cơ sở chỉ tiêu kế hoạch của nhà trường,Phĩ hiệu trưởng chỉ đạo cho tổ trưởng và giáo viên chủ nhiệm đề ra chỉ tiêu và biện pháp thực hiện của từng khối, từng lớp.
- Duy trì 15 phút truy bài đầu giờ. - Tổ chức học tổ, học nhĩm.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi. - Phụ đạo học sinh yếu.
- Kiểm tra miệng, viết, vở tập, vở học thường xuyên.
- Xây dựng phương pháp tự học.
- Tổ chức giao lưu giữa các lớp trong khối. - Động viên, khen ngợi kịp thời những học sinh cĩ tinh thần học tập và rèn luyện tốt.
- Phối hợp với gia đình học sinh: Tổ chức họp phụ huynh, gửi phiếu liên lạc.
- Duy trì phong trào rèn chữ, giữ vở.
- Học thuộc bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.