I. NỘI DUNG THÍ NGHIỆM
BÀI THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT CỦA MỘT SỐ HỢP CHẤT NITƠ, PHOTPHO Làm cỏc bài tập sau:
Làm cỏc bài tập sau:
Bài 1: Hóy dự đoỏn hiện tượng xảy ra trong cỏc trường hợp sau:
a,Dựng kẹp gỗ lấy 0,5ml dung dịch HNO3 đặc (63%) cho vào trong ống nghiệm rồi cho vào ống nghiệm một mảnh nhỏ đồng kim loại, sau đú nỳt nhanh miệng ống nghiệm bằng bụng tẩm dung dịch NaOH
b) Dựng kẹp gỗ lấy 0,5ml dung dịch HNO3 loóng (15%) cho vào trong ống nghiệm rồi cho vào ống nghiệm một mảnh nhỏ đồng kim loại, sau đú nỳt nhanh miệng ống nghiệm bằng bụng tẩm dung dịch NaOH rồi đun nhẹ trờn ngọn lửa đốn cồn.
Bài 2: Hóy dự đoỏn hiện tượng xảy ra trong trường hợp sau:
- Lấy một thỡa nhỏ muối KNO3 cho vào ống nghiệm rồi kẹp lờn giỏ đỡ, đặt giỏ thớ nghiệm vào giữa chậu cỏt.
- Dựng đốn cồn đun cho KNO3 núng chảy hết.
- Dựng kẹp sắt kẹp lấy một mẩu than gỗ bằng hạt ngụ nung hồng trờn ngọn lửa đốn cồn rồi cho nhanh vào ống nghiệm chứa KNO3 núng chảy.
Bài 3: Cú 3 lọ đựng một trong cỏc chất rắn khụng nhón sau: amoni sunfat, kali clorua,
supephotphat kộp.
Trỡnh bày sơ đồ nhận biết cỏc chất rắn trờn?
Kết luận chương 2
Trờn cơ sở lớ luận và thực tiễn đó nờu ở chương 1 tụi đó tiến hành nghiờn cứu một số kiến thức chung về thực hành thớ nghiệm, đồng thời xõy dựng hệ thống cỏc TN cần thực
TN. Cụ thể tụi đó tiến hành 19 thớ nghiệm thuộc chương 2. Trong chương này tụi cũng đó nờu ra những cỏch sử dụng cỏc TN theo hướng dạy học tớch cực. Tụi cũng đó tiến hành soạn cỏc giỏo ỏn giảng dạy cỏc TN về cỏc dạng bài trờn lớp theo hướng dạy học tớch cực và sử dụng chỳng giảng dạy trực tiếp trờn lớp để kiểm nghiệm hiệu quả những đề xuất ở trờn.
CHƯƠNG 3