I. NỘI DUNG THÍ NGHIỆM
LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Kết luận
1. Kết luận
Căn cứ vào mục đớch, nhiệm vụ nghiờn cứu của đề tài, với sự giỳp đỡ tận tỡnh của cỏc bạn đồng nghiệp, cỏc em học sinh và sự nỗ lực của bản thõn, tụi đó cơ bản hồn thành đề tài nghiờn cứu của mỡnh và đó thu được những kết quả như sau:
1. Hệ thống được những cơ sở lý luận về việc nõng cao chất lượng sử dụng TNHH trong dạy học theo hướng dạy học tớch cực. Đõy là một trong những định hướng quan trọng của việc đổi mới PPDH hoỏ học ở trường phổ thụng. Với cơ sở lớ luận này tụi đó định hướng cho việc nghiờn cứu của đề tài.
2. Từ sự nghiờn cứu chương trỡnh hoỏ học ở chương 2 lớp 11 chương trỡnh cơ bản tụi đó xõy dựng được hệ thống gồm 19 TN cần được tiến hành trong giảng dạy và đề xuất phương phỏp tiến hành cỏc TN đú cú trỳ trọng đến cỏc yếu tố đảm bảo TN thành cụng, an toàn, sử dụng thuận tiện trong giờ học.
3. Trong quỏ trỡnh nghiờn cứu tụi đó đề xuất cải tiến một số dụng cụ thớ nghiệm và cỏch tiến hành TN, điều chế, bảo quản một số hoỏ chất cần thiết để đảm bảo thực hiện đầy đủ, thành cụng trong điều kiện thực tế của trường phổ thụng.
4. Đề xuất cỏc phương hướng sử dụng cỏc TNHH trong dạy học chương 2 lớp 11 chương trỡnh cơ bản theo hướng dạy học tớch cực. Cỏc đề xuất của chỳng tụi được minh hoạ bằng cỏc vớ dụ cụ thể với cỏc giỏo ỏn thực nghiệm.
5. Tiến hành thực nghiệm sư phạm ở 190 HS lớp 11 thuộc trường THPT Mỹ Hào tỉnh Hưng Yờn với cỏc bài dạy. Sau cỏc giờ thực nghiệm đều cú nhận xột, rỳt kinh nghiệm giờ dạy của tổ chuyờn mụn. Tụi đó tiến hành 4 bài kiểm tra. Chấm 760 bài và xử lớ thống kờ kết quả thu được.
Trong quỏ trỡnh thực hiện đề tài, chỳng tụi đó thu được một số kết quả đỏng khớch lệ. Tuy nhiờn, do cỏc điều kiện cũn hạn chế nờn đề tài khụng trỏnh khỏi những thiếu sút như: chưa cải tiến được nhiều thớ nghiệm trong hệ thống cần sử dụng, nội dung đề tài chưa được đưa ra ỏp dụng rộng rói.