thành tốt nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước và nhân dân tin cậy, góp sức giáo dục, ni dạy thế hệ mầm non để tiếp bước cha anh dựng xây đất nước Việt Nam ngày càng giàu mạnh”. Nhân dịp này, nhiều trường học và giáo viên tiêu biểu, có thành tích xuất sắc trong phong
trào đổi mới, sáng tạo trong dạy và học, trong xây dựng và duy trì trường chuẩn quốc gia và các phong trào thi đua khác đã được khen thưởng nhiều danh hiệu cao quý.
Minh Sơn
https://thoidai.com.vn/. – Ngày 19 tháng 11 năm 2020
HỘI THI GIẢNG VIÊN GIỎI NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM:
NGHIÊM TÚC, TRÁCH NHIỆM VÀ CÔNG BẰNG Chiều 11/11, tại Trường Đại học Hùng
Vương, tỉnh Phú Thọ, Hội thi giảng viên giỏi nghiệp vụ sư phạm toàn quốc lần thứ nhất năm 2020 chính thức được khai mạc. Dự và chỉ đạo lễ khai mạc có Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng; đại diện lãnh đạo các đơn vị thuộc Bộ; đại diện 24 đơn vị dự thi đến từ các trường Đại học, Cao đẳng trong cả nước...
Phát biểu tại lễ khai mạc, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng thay mặt lãnh đạo Bộ GD&ĐT gửi lời chúc tới các thầy cô giáo nhân dịp Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 và chúc cuộc thi thành công tốt đẹp.
Thứ trưởng khẳng định, đối với công tác giáo dục nói chung và người làm cơng tác giảng dạy nói riêng, nghiệp vụ sự phạm đóng vai trị quan trọng trong việc truyền thụ kiến thức, “truyền lửa” và hướng dẫn kỹ năng.
“Trình độ chun mơn hết sức cần thiết nhưng nếu khơng có trình độ về nghiệp vụ sư phạm để truyền tải chun mơn, để nắm bắt tâm tư, tình cảm, tâm lý người học, khơng có khả năng xử lý tình huống sư phạm, thì trình độ chun mơn đó khơng thể lan toả được hết. Để truyền thụ được kiến thức tới được với người học, một giáo viên, giảng viên giỏi cần hài hồ trình độ chun mơn và nghiệp vụ sư phạm, có kiến thức tâm lý chung và tâm lý sư phạm, để ứng xử phù hợp”, Thứ trưởng nói.
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đề nghị Ban giám khảo làm việc một cách khoa học, cơng tâm, chính xác để lựa chọn được những đội, cá nhân xứng đáng được tôn vinh. Đối với các đội và thí sinh tham dự thi, ln thể
hiện tinh thần đoàn kết, vui vẻ và quyết tâm cao nhất để đạt kết quả cao tại hội thi. Qua hội thi, Ban tổ chức cũng cần lắng nghe ý kiến đóng góp của các đội về nội dung, hình thức, làm cơ sở để hội thi năm sau Bộ sẽ tổ chức tốt hơn.
Theo điều lệ, hội thi có 2 hình thức thi là thi theo đội và thi cá nhân. Mỗi đội dự thi, thực hiện đủ 2 phần thi bắt buộc do Ban tổ chức quy định và 1 phần thi do đội dự thi tự chọn. Mỗi cá nhân dự thi thực hiện 1 phần thi bắt buộc do BTC quy định và 1 phần do giảng viên dự thi tự chọn. Cụ thể:
Thi theo đội gồm: Hiểu biết sư phạm; xử lý tình huống sư phạm. Phần thi tự chọn, các đội chọn thi chào hỏi hoặc năng khiếu.
Thi cá nhân, nội dung thi bắt buộc là Hùng biện; Phần thi tự chọn là thi Năng khiếu hoặc tư vấn, hướng dẫn sinh viên học tập, rèn luyện hoặc thiết kế hoạt động giáo dục.
Mục đích của hội thi nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giảng viên; đổi mới phương pháp, hình thức giảng dạy và kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học; tạo điều kiện giảng viên học tập, trải nghiệm và trao đổi kinh nghiệm về chuyên môn, nghiệp vụ, tăng cường đoàn kết, hợp tác và cùng phát triển nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.
Thông qua các hoạt động của hội thi giúp phát hiện, công nhận, tuyên dương và tổng kết, phổ biến kinh nghiệm thực tiễn, bổ ích của các điển hình, mơ hình tiên tiến; phát hiện,