IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM VỀ VIỆC CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN
CHUYÊN ĐỀ “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHO TRẺ TRONG TRƯỜNG MẦM NON”:
VẬN ĐỘNG CHO TRẺ TRONG TRƯỜNG MẦM NON”:
Nhận thức được tầm quan trọng của chuyên đề trong việc “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”, tôi đã tập trung chỉ đạo thực hiện tốt chuyên đề này trong 100% các đơn vị trường mầm non. Với những biện pháp đã nêu trên, bước đầu đã đạt được kết quả nhất định và qua q trình chỉ đạo bản thân tơi cũng đã rút ra một số kinh nghiệm sau:
1. Kế hoạch phải được xây dựng trên cơ sở thực tiễn cụ thể, phù hợp với điều kiện từng địa phương, phải xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm của từng năm, từng tháng và kế hoạch đề ra phải mang tính khả thi.
2. Phải nhận thức sâu sắc và vận dụng các quan điểm đổi mới GDMN nhất là quan điểm đổi mới về công tác quản lý và giáo dục lấy trẻ làm trung tâm vào mục đích nâng cao chất lượng giáo dục PTVĐ cho trẻ trong trường mầm non. Nghiên cứu sâu và nâng chất lượng của các buổi sinh hoạt chuyên môn, hội thảo.
3. Công tác tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, hội thảo cho cán bộ và giáo viên phải cụ thể đi sâu vào những tồn tại, hạn chế được phát hiện trong quá trình kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chuyên đề theo từng giai đoạn.
4. Hướng dẫn cơ sở về nội dung chuyên đề càng cụ thể càng tốt, tránh chung chung. Những vấn đề còn mơ hồ cần làm rõ ngay.
5. Chia nội dung chỉ đạo chuyên đề thành từng chuyên đề nhỏ (xây dựng kế hoạch giáo dục phát triển vận động cho trẻ theo năm, tháng, tuần; Môi trường giáo dục phát triển vận động trong và ngoài lớp; Tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển vận động lấy trẻ làm trung tâm; Tổ chức ngày hội thể dục thể thao cho trẻ trong trường mầm non...)
6. Thường xuyên kiểm tra, tổ chức dự giờ, thảo luận các hoạt động giáo dục phát triển vận động để làm rõ các nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức trên thực tế. Phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại khi thực hiện chuyên đề.
7. Thường xuyên trao đổi kế hoạch, giáo án, tài liệu giữa các trường mầm non. Phát huy những đơn vị làm tốt chuyên đề, nhân rộng điểm mơ hình.
9. Làm tốt công tác tuyên truyền, phối kết hợp giữa gia đình, nhà trường và địa phương.
V. KIẾN NGHỊ: