I. KẾT LUẬN
Từ những nội dung đã trình bầy, sáng kiến đã đạt đƣợc những kết quả sau:
- Hƣớng dẫn học sinh xây dựng đƣợc một hệ thống kiến thức cơ bản phần dao động cơ và bài tập cơ bản giúp học sinh hiểu rõ bản chất Vật lý. Từ đó làm phong phú thêm phƣơng pháp suy luận, tƣ duy logic cho học sinh, đặc biệt khả năng áp dụng vào bài toán thực tế để chọn đƣợc phƣơng án tối ƣu nhất.
- Củng cố các kiến thức cơ bản phần Dao động cơ cho học sinh lớp 12.
- Giúp học sinh tự tin hơn khi làm bài tập phần Dao động cơ, đặc biệt phát huy tính sáng tạo cho học sinh. Đây là điều kiện quan trọng để học sinh có thể học tốt đƣợc các phần tiếp theo trong Vật lý 12, đó là: Sóng cơ, Dịng điện xoay chiều, Dao động và sóng điện từ. Đồng thời đáp ứng yêu cầu của kì thi THPT Quốc Gia.
II. KIẾN NGHỊ
- Để nâng cao hiệu quả trong giảng dạy, đồng thời phát triển tƣ duy sáng tạo cho học sinh mỗi giáo viên phải tích cực tìm tịi, xây dựng đƣợc một hệ thống kiến thức cơ bản, những phƣơng pháp giải, những hệ thống bài tập mới từ những kiến thức cơ bản đã có. - Các cấp lãnh đạo của trƣờng và Sở GD – ĐT thƣờng xuyên mở các lớp tập huấn về phƣơng pháp dạy học, thi viết Sáng kiến kinh nghiệm; đồng thời thƣờng xuyên giới thiệu những phƣơng pháp dạy học mới, những Sáng kiến kinh nghiệm hay cho giáo viên học hỏi, tham khảo.
Trong khuôn khổ của bài viết này, tơi khơng có tham vọng viết ra đầy đủ những dạng bài tập ở cả 4 mức độ (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao), cũng sẽ không tránh khỏi những sai sót. Vì vậy, tơi rất mong nhận đƣợc sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp!
Ngƣời viết sáng kiến
CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN ( Xác nhận, đánh giá, xếp loại) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………............................................................
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO ( Xác nhận, đánh giá, xếp loại) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………............................................................ ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………............................................................
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Báo Vật lý tuổi trẻ - Hội Vật lý Việt Nam.
2. Nguyễn Phú Đồng (2013), Bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý 12 – Tập 1, Nhà xuất bản Tổng hợp thành phố Hồ chí Minh.
3. Mai Chánh Trí (2011), Rèn luyện kĩ năng giải tốn Vật lý, Nhà xuất bản Giáo dục
Việt Nam.
4. TS. Trần Ngọc (2008), Phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập Vật lí 12,
Nhà xuất bản Đại học Quốc Gia Hà Nội.
5. Vũ Thanh Khiết (2008), Các bài tốn chọn lọc Vật lí 12, Nhà xuất bản Giáo Dục.
6. Nguyễn Cảnh Hịe (2008), Vật lí 12 – Những bài tập hay và điển hình, Nhà xuất bản Đại học Quốc Gia Hà Nội.