- Chuyên đề này được thực hiện đối với môn tin học lớp 8 (phần lập trình cơ bản) trong phần: Câu lệnh lặp (xác định); Lặp với số lần chưa biết trước; Làm việc với dãy số và Kiểu dữ liệu mảng.
- Giáo viên và hoc sinh đều có sự chuẩn bị chu đáo cho tiết học, phần học. IV. KIẾN NGHỊ
Đề nâng cao chất lượng dạy và học bộ mơn tin học nói chung và nâng cao chất lượng giờ thực hành mơn tin học 8 nói riêng, với vai trị là người phụ trách phịng vi tính, người trực tiếp giảng dạy bộ mơn tin học trong nhà trường, tơi có một số kiến nghị như sau:
* Với Nhà trường:
- Có kế hoạch tu bổ, mua sắm máy tính, trang thiết bị để đảm bảo số lượng máy tính có chất lượng cho học sinh thực hành (đảm bảo 1 – 2 hs/ 1 máy tính).
- Tăng cường thêm sách tham khảo bộ mơn Tin học, đặc biệt là sách tham khảo về phần lập trình.
- Có kế hoạch và tổ chức các cuộc thi như: Tin học trẻ (cấp trường) hay Thi viết phần mềm sáng tạo, … để tạo ra một sân chơi bổ ích cho các em, giúp các em có động lực học tập, sáng tạo. Đặc biệt các cuộc thi này sẽ giúp các em nhận ra rằng Tin học là môn khoa học có nhiều ứng dụng to lớn trong đời sống xã hội và chiếc máy tính là một cơng cụ lao động tuyệt vời nhưng tất cả những khả năng mà máy tính có được đều do con người ban cho nó. Tin học nói chung và máy tính điện tử nói riêng hiện có những việc chưa thể làm được nhưng một ngày khơng xa nữa chính các em – thế hệ trẻ tương lai của đất nước – sẽ là những người giải mã được điều đó, các em sẽ biến điều chưa thể thành có thể bằng quyết tâm học tập của mình.
* Với Phịng giáo dục đào tạo:
Híng dÉn học sinh giải bài toán sắp xếp - Tin học 8.
Ngun ThÞ Lan
đGiáo án Tin học 9 Ngun ThÞ Lan
- Tin học là mơn học mà địi hỏi giáo viên giảng dạy phải cập nhật kiến thức mới liên tục. Do đó viêc tự tích lũy kinh nghiệm cho bản thân tơi vẫn thực hiện thường xuyên, tuy nhiên cơ hội học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp cùng chun ngành khác là khơng có nhiều. Chính vì vậy bản thân tơi rất mong muốn nếu có thể hàng năm Phịng giáo dục nên tổ chức các chuyên đề liên quan đến bộ môn Tin học để những giáo viên Tin như chúng tơi có cơ hội mở rộng kiến thức.
- Bên cạnh việc tiếp tục tổ chức cuộc thi Tin học trẻ như hàng năm vẫn thực hiện, tôi thấy nên bổ sung thêm một nội dung bắt buộc là thi viết phần mềm sáng tạo để động viên khích lệ học sinh cũng là để học sinh huyện Phù Cừ phát huy khả năng lập trình sáng tạo ngang tầm với các huyện khác trong tỉnh.
KẾT LUẬN CHUNG:
Trên đây là nội dung chuyên đề Hướng dẫn học sinh giải bài tốn sắp
xếp- Tin học 8 mà tơi đã nghiên cứu và áp dụng. Sau một thời gian cũng khá dài
để thực hiện bản thân tôi cũng gặt hái được một số kết quả đáng khích lệ, chính vì vậy xin được trao đổi cùng đồng nghiệp. Rất mong được sự quan tâm, đóng góp ý kiến tận tình của đồng nghiệp, đặc biệt là đồng nghiệp cùng chuyên ngành Tin học để giải pháp này của tơi ngày được hồn thiện hơn nữa. Để qua những thuật toán đơn giản mà hiệu quả này sẽ chắp cánh ước mơ sáng tạo của các em bay cao bay xa hơn nữa, để một tương lai không xa kia các em sẽ biến những điều chưa thể thành có thể.
Xin trân trọng cảm ơn!
LỜI CAM ĐOAN:
Tơi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm này là do tôi đúc rút được trong q trình trực tiếp giảng dạy, khơng sao chép nội dung của người khác.
Híng dÉn häc sinh giải bài toán sắp xếp - Tin học 8.
Ngun ThÞ Lan
đGiáo án Tin học 9 Ngun ThÞ Lan
Người viết
Nguyễn Thị Lan