Cỏch 1: Thờm thành phần chủ ngữ và vị ngữ,
Cỏch 1: Thờm thành phần chủ ngữ và vị ngữ, ta sẽ cú cõu đỳng:ta sẽ cú cõu đỳng:
=>
=> Trong xó hội phong kiến , cỏi xó hội làm cho con người chỉ biết tuõn theo những lễ giỏo hủ lậu, người phụ nữ khụng cú tự do hạnh phỳc.
Cỏch 2: Biến phần phụ chỳ thành chủ ngữ và vị ngữ bằng cỏch bỏ cụm từ cỏi xó hội
làm cho ta sẽ cú cõu đỳng: ta sẽ cú cõu đỳng:
=> Trong xó hội phong kiến, con người phải tuõn theo những lễ giỏo hủ lậu.
Trong xó hội phong kiến trước đõy Ai? Thế nào? Ra sao? cỏi xó hội làm cho con người chỉ biết tũn theo những lễ giỏo hủ lậu. CN VN Trạng ngữ Phần PC
Trong xó hội phong kiến , cỏi xó hội làm cho con người chỉ biết tuõn theo những lễ giỏo hủ lậu, Người phụ nữ CN VN khụng cú hạnh phỳc Trạng ngữ
Ở đề tài này, người viết sử dụng sơ đồ grap nhằm chỉ rừ và phõn tớch lỗi sai trong cỏc cõu mà học sinh hay mắc phải. So với cỏch phõn tớch cõu khụng vẽ sơ đồ thỡ giải phỏp này cú ưu điểm hơn hẳn ở chỗ người học nhận diện lỗi cõu nhanh hơn, chớnh xỏc hơn.
Người viết phỏt hiện nguyờn nhõn mắc lỗi rất cụ thể, nhanh chúng và chớnh xỏc. Từ đú sửa lỗi về cõu chuẩn hơn, nhanh hơn.
Từ đú người sử dụng tiếng Việt biết cỏch trỏnh viết cỏc cõu sai. Do đú hiệu quả giao tiếp cao hơn.
Áp dụng vào việc học ngoại ngữ tốt hơn.
II.3.4. KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG CỦA ĐỀ TÀI:
* Đề tài cú thể ứng dụng ở cỏc nhà trường trong cỏc giờ học cú liờn quan đến việc sử dụng tiếng Việt. Cụ thể là cỏc bài:
- Chương trỡnh lớp 10:
+ Những yờu cầu về sử dụng tiếng Việt . + Phong cỏch ngụn ngữ sinh hoạt.
+ Phong cỏch ngụn ngữ nghệ thuật. + ễn tập phần tiếng Việt.
- Chương trỡnh lớp 11:
+ Từ ngụn ngữ chung đến lời núi cỏ nhõn.
+ Thực hành về lựa chọn trật tự cỏc bộ phận trong cõu.
Trong xó hội
phong kiến , con người
CN VN
chỉ biết tuõn theo những lễ
giỏo hủ lậu
+ Phong cỏch ngụn ngữ bỏo chớ. + Đặc điểm loại hỡnh tiếng Việt. + Phong cỏch ngụn ngữ chớnh luận. + ễn tập phần tiếng Việt.
- Chương trỡnh lớp 12:
+ Giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng Việt. + Phong cỏch ngụn ngữ khoa học. + Phong cỏch ngụn ngữ hành chớnh. + Thực hành một số phộp tu từ cỳ phỏp. + Tổng kết phần tiếng Việt.
Đề tài cú thể ỏp dụng cho cỏc giờ trả bài làm văn. ( 21 tiết trả bài ở 3 khối lớp 10, 11, 12
Đề tài cú thể ỏp dụng cho mọi đối tượng sử dụng tiếng Việt.
II.3.5 KẾT QUẢ THỬ NGHIỆM:
Người viết đó thử nghiệm kết quả tại cỏc giờ học tiếng Việt và giờ trả bài làm văn của học sinh, tại trường THPT Khoỏi Chõu, đối tượng học sinh lớp 10, 11, 12.
Sau đõy là một vài minh chứng:
Bài học:
Tiết 73 “Những yờu cầu về sử dụng tiếng Việt”
( thuộc chương trỡnh Ngữ văn lớp 10 – chương trỡnh chuẩn)
- Thực hiện tại lớp 10A1 và 10A2 trường THPT khoỏi Chõu, năm học 2012 – 2013.
- Trong giờ học giỏo viờn chia cỏc nhúm học sinh cho cỏc em thảo luận về nội dung bài học. Trong đú cú nhúm thảo luận về lĩnh vực ngữ phỏp ( về cõu tiếng Việt). Nội dung thảo luận trỡnh chiếu trờn PowerPoint. Người viết coppy để làm minh chứng như sau:
Câuhỏi thảoluận- Nhóm3: vềngữ phá pCâuhỏi 1: Câuhỏi 1:
a. Pháthiệnvàchữalỗi vềngữpháptrongcáccâusau: câusau: