Qua 10 năm làm cơng tác Đồn và đảm nhiệm việc quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường tại trường THPT Phước Thiền. Bản thân cũng đã được tập huấn 3 năm liền về cơng tác tổ chức hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp năm 2006, 2007, 2008 của Sở GDĐT Đồng Nai. Với 03 năm giảng dạy và 01 năm làm công tác quản lý tại trường THPT Nguyễn Đình Chiểu.
Hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp là một bộ phận không thể thiếu của q trình giáo dục tồn diện trong nhà trường THPT là con đường quan trọng để hình thành và phát triển nhân cách học sinh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng với việc xây dựng con người mới phù hợp với xu thế phát triển chung của thời đại. Đây là hoạt động gắn kết nhà trường với cuộc sống xã hội hướng cho học sinh tạo lập năng lực thích ứng cao, hình thành kỹ năng sống, rèn luyện kỹ năng mềm trong xử lý tình huống để chuẩn bị bước vào cuộc sống đầy biến động. Quản lý các hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường THPT là một cơng việc khó khăn và vất vả. Để nâng cao chất lượng giáo dục nói chung, chất lượng các hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp nói riêng người cán bộ quản lý cần phải sử dụng rất nhiều các biện pháp để đạt được hiệu quả cao nhất trong công tác quản lý. Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp góp một phần khơng nhỏ trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của mỗi nhà trường. Qua nghiên cứu thực trạng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT Nguyễn Đình Chiểu, Long Thành, Đồng Nai tơi đã đúc kết được: Nếu muốn phát triển toàn diện của học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp thì việc đầu tiên phải làm tốt cơng tác quản lý hoạt động đó.